Asistencia Educativa

Proyectos en la Asistencia Educativa
Dentro de la asignatura Proyectos Educativos en este curso se abordan distintos aspectos relacionados con todos los procesos que transforma al ámbito educativo. Como alumnos del octavo semestre a punto de concluir la Licenciatura en Pedagogía es de suma importancia conocer todos los proyectos educativos y relacionarlos en la teoría como en la práctica.
Elconocer como está constituido todo un gremio educativo, desde términos políticos, administrativos, pedagógicos, etc., es de gran valor dentro de nuestro rol docente como parte de una institución educativa y como próximos docentes. Saber que la información que llega a las aulas sufre un proceso que pasa por orden jerárquico para cuidar todo el conocimiento que se le imparte a los alumnos en el aula.En los últimos 20 años la educación ha estado en constante cambio con el fin de cumplir las necesidades económicas, políticas y sociales de interés del país es tan evidente el cambio que surgen nuevas políticas y administración que pretenden innovar a toda la construcción educativa.
Como alumna de la licenciatura mi deber es conocer, estudiar e investigar todos los proyectos educativos paraposteriormente como practicante en la Esc. Primaria “Minerva” ubicada en la localidad de Santiago Tlaxomulco es observar y valorar como se ejecutan dentro de la institución. Algunos de ellos son el PETE y PAT, las políticas educativas, los planes y programas de estudio, como lo es la RIEB (Reforma integral de educación básica) su propósito es reformar la educación básica de nuestro país, paraorientar y elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo en el curriculum de la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, como también favorece el desarrollo de competencias que permitan el perfil de egreso en Educación Básica. La reforma construya a las competencias como habilidades, (saber hacer) como las destrezas (saber conocimiento) para elimpacto de los valores y actitudes que el alumno desarrolla para poder solucionar todo lo que se le presente con objetivos concretos.
La diferencia de la RIEB y el Plan 93, es que en la nueva reforma se maneja el modelo de competencias, asignaturas diferentes para 1º y 2º año, como también l manejo de una lengua extranjera, y para 3º a 6º es la Educación Cívica para que los niños conozcan mássobre su entidad federativa.
Por todos estos cambios que ha tenido la Educación Básica a la escuela se tienen que hacer resaltar sus funciones, se debe ver como una empresa funcional que cubre necesidades sociales. Se reincorpora a la ciencia y la tecnología, la enseñanza debe ser Flexible, dinámica no rígida, ni tradicional sino para transformar, y diseñar nuevas estrategias de enseñanza. Debe deexistir dualidad entre maestro – alumno, maestro – maestro, convivencia entre directivos con maestros.
Cabe mencionar que la organización Educativa es esencial para una funcionalidad, se deben incorporar tecnologías sin olvidar la enseñanza flexible. Los nuevos sistemas educativos han dado origen a un movimiento de transformación, lo que da por hecho que el alumno actual utilice la ciencia yla tecnología (TIC´s) para su beneficio y liberación constituye un reto y una responsabilidad a esta generación. “Necesitamos una escuela nueva y una enseñanza nueva.”
Los procesos de enseñanza aprendizaje incluyen todo lo que es parte de nuestro entorno, ya que la educación no debe ser un hecho aislado y estático sido innovador, de inquietud, intelectual y espiritual. Es por eso la relevancia dela organización escolar y la relación de sus actores, el maestro como transmisor de experiencias que estimulan al alumno para que desarrolle una actitud significativa. Los alumnos generan nuevas inquietudes exponen sus emociones. Esta relación permite que haya un proceso de E-A (enseñanza - aprendizaje) que está orientado hacia la calificación del alumno.
Después sigue la organización...