Asistencia Social Tecnificada

ASISTENCIA SOCIAL TECNIFICADA
Esta surge como un hecho consecuente y por efecto de la revolución industrial, que favorece no solamente a tecnificación material sino también la social. La revolución tecnifica y masifica la producción, y logra asi el máximo desarrollo de las fuerzas productivas y de rentabilidad.
Se forma una nueva sociedad, que se funda en el poder del capital, y nuevasformas de vida, dinamizadas por que los dueños de los medios de producción aprovechan de los trabajadores su máximo de capacidades para lucro personal. Los nucleos humanos se transforman en polos de atracción y concentración socio-economica, desplazando a la zona rural a un papel secundario por la industrialización, reduciendo el poder de los antiguos dueños de la tierra a productores agropecuarios.Los artesanos dejan su oficio y se emplean en las fabricas por un salario. Esto genera una sobrepoblación en la ciudad y por consecuencia la generación y multiplicación de los problemas. La maquina desaloja gran cantidad de mano de obra, provocando el desempleo masivo y mas problemas, esto significa el aumento de programas de Asistencia Social por parte del estado, el cual se ha modernizado ytecnificado para brindar respuestas a la complicada situación social.
Y asi se va constituyendo la ASISTENCIA SOCIAL TECNICA para atender el desempleo masivo, la deshabitacion colectiva, la desnutrición, la morbilidad, el alccolismos, la infraestructura, el bajo rendimiento laboral, entre otros.

PRIMERAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL EN AMERICA LATINA
En America Latina la nomenclatura TrabajoSocial, se comienza a utilizar a mediados de la década de 1960, producto de dos hechos fundamentales: la influencia conceptual de los congresos panamericanos, orientados por la O.E.A y esta a su vez, por los Estados Unidos, y por el impacto que genero el denominado proceso de re conceptualización, a finales de la década del 60.
Desde 1925, cuando se funda la primera Escuela de Servicio Social enchile hasta mediadas de la década del 60 las escuelas se denominaban de Servicio Social y los títulos expedidos a sus graduados, luego de dos o tres años de estudios, era de ASISTENTE SOCIAL. Este hecho es explicable por que las primeras escuelas fueron inspiradas por algunas en Europa.
En todos los países existe más de una Escuela o Facultad de Trabajo Social, a excepción de Cuba dondefunciona a nivel de politécnico.
En cada país existe un nombre para designar los estudios de Trabajo Social a nivel universitario, unos lo llaman Escuelas, otros Facultades, Carreras, Departamentos, etc.
Existe un organismo a nivel continental que se define bajo el nombre de ASOCIACION INTERNACIONAL DE ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL, fundado en 1928, a la cual están afiliadas algunas escuelas deLatinoamérica y en especial la Asociación Latinoamericana de Escuela de Trabajo social ALAETS. Este organismo se funda en 1965 en Lima Peru, luego del primer seminario de Esculas de Servicio Social que recibió el nombre de ASOCIACION LATINOAMERICANA DE ESCUELAS DE SERVICIO SOCIAL, ALAETS, que posee el apoyo del CENTRO LATINOAMERICANO DE TRABAJO SOCIAL, CELTS desde 1975.
La primera escuela de AmericaLatina se denomino Alejandro del Rio (1925) en honor a su fundador, el Dr Alejandro del Rio, medico y sociólogo que se inspiro en el modelo europeo y en las corrientes de Servicio Social. La dirección de la escuela estuvo a cargo de profesores belgas, hasta 1937, luego paso a manos de una profesional chilena. En 1929 se creo la escuela “Elvira Matte de Cruchaga”, en estas dos escuelas, la influenciabelga y alemana duro 15 años. Solo hasta 1941 se dejo de sentir esta influencia norteamericana.
Según el criterio de la chilena Morelia Martinez G. en su documento “Desarrollo Historico del Trabajo Social en America Latina y las corrientes del pensamiento Contemporaneo”, plantea que estas escuelas fueron “Organizadas con el criterio de tecnificar la Asistencia Social, racionalizando los...