Asistentes Educacion CHile

Asistentes de la Educación
en la Reforma Educativa

Asistentes de la Educación
en la Reforma Educativa
Este material de apoyo para los y las asistentes
de la educación, es un trabajo colectivo del
equipo profesional de la Unidad de Apoyo a la
Transversalidad, del Departamento de Educación
Extraescolar, bajo la dirección de:

Elisa Araya Cortez
Jefa del Departamento de EducaciónExtraescolar
Edición

Karen Bascuñán Pérez
Enrique Azúa Herrera

Equipo Profesional:
Enrique Azúa H.; Karen Bascuñán P.;
Carmen Caballero C.; Ericka Castro Q.;
Jorge Figueroa F.; Octavio Gajardo G.;
Jessica Miranda G.; Patricio Oyarzún R.

1ª Edición:
Noviembre de 2007
25.000 ejemplares
Registro de Propiedad Intelectual
Inscripción Nº 168.629
© Ministerio de Educación

Todos losderechos reservados. Permitida su
reproducción total o parcial indicando la fuente.
Diseño: Gonzalo Torres / Arquetipo Ltda.
Edición Gráfica: Leonardo Romero / Arquetipo Ltda.
Impresión:
Ministerio de Educación República de Chile.
Alameda 1371, Santiago.
Fono: 390 4152 / Fax: 380 0367



INDICE

Presentación

5

Introducción

7

¿Cómo se ocupa este manual?

8PRIMERA PARTE.
REFORMA EDUCACIONAL

11

El Sistema Educacional

13

La formación del Sistema Educacional 21
La Reforma Educacional 29
SEGUNDA PARTE.
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

37

Participación en la comunidad educativa

39

El Proyecto Educativo Institucional

47

La Normativa Escolar

55

El Consejo Escolar

63

TERCERA PARTE.COMUNIDAD EDUCATIVA Y TEMAS SOCIALES

71

La comunicación: Emociones y asertividad

73

La resolución alternativa de conflictos

81

La prevención del consumo de drogas

91

Seguridad escolar: Construyendo una cultura
de autocuidado y prevención

101

Detección y abordaje del abuso sexual infantil

109

Ley de Responsabilidad Penal Adolescente

119

ANEXOS127

Glosario

129

Pauta de seguimiento del material

137



PRESENTACION

Estimadas y estimados Asistentes de la Educación
La educación en nuestro país está viviendo hoy momentos de gran significación histórica.
Desde el año 1990, los gobiernos democráticos, escuchando el sentir de la ciudadanía,
le han otorgado prioridad política, financiera y administrativa a laformación de la
niñez y la juventud, porque las personas y su desarrollo están en el centro del proyecto
de sociedad que nos hemos propuesto impulsar.
Con la Reforma Educacional, llevamos varios años trabajando juntos por una educación
de calidad para todas y todos los estudiantes de escuelas y liceos, pues lo equitativo es
que cada niña, niño y joven reciba la educación de calidad a la que tienederecho. Esto
se traduce en los conocimientos que las y los estudiantes deben adquirir para avanzar
en el sistema educativo. Pero los contenidos aprendidos sólo serán verdaderamente
educativos si se anidan en actitudes personales fundadas en valores, y derivan en
destrezas que los habiliten para participar plena y efectivamente en sociedad.
Hemos ido dando grandes pasos en el camino de mejorarla educación en Chile, hemos
creado mejores condiciones para aprender a enseñar en escuelas y liceos renovados;
hemos dotado a los colegios con recursos pedagógicos modernos; hemos otorgado
más tiempo para estudiar. Hoy estamos acompañando y apoyando a todas y todos los
educadores para un trabajo educativo de mayor calidad. Lo vemos en el Proyecto de
Ley General de Educación que laPresidenta de la República, Sra. Michelle Bachelet
ha enviado al Congreso; en que se considera explícitamente a cada una y uno de los
miembros de la comunidad educativa. Entre ellos, por cierto, a las y los asistentes de la
educación con sus deberes y derechos como trabajadores de la educación.
Bien sabemos que los buenos resultados de los colegios exigen un trabajo altamente
complejo, en que la...