Aspecto Econ Mico

Miguel Antonio rodríguez López

Aspecto económico
En lo económico se muestra un nivel medio, cuenta con una cooperativa escolar la cual ofrece consumo de agua en botellada, paletas, sabritas, dulces, tortas, burritos, el costo de esto varia de entre los 10 pesos a 15 pesos, de acuerdo al nivel de vida de los alumnos y familias. La escuela cuenta además con ingresos extra como venta de bolis,para obtener más recursos para la escuela el costo no es muy elevado a solo 2 pesos el boli, cuenta con servicio a internet, agua potable, luz, aire acondicionado, bebederos para los alumnos.
Aspecto social
Las nuevas generaciones muestran los cambios que se han dado en la sociedad, como las conductas que los niños traen, comportamientos, valores, educación, problemas, todos estos a su vez, losmaestros tienen que luchar y poder guiar para que su modo de vida crezca tanto en lo psicológico, social, personal y cultural.
La comunicación hoy en la actualidad que tienen los padres con los hijos se ha ido perdiendo de generaciones en generaciones, se podría decir que es casi nula, ya que no apoyan a sus hijos tanto en lo personal como lo educativo y esto a su vez va generando tropiezos paraestos y conflictos que no son adecuados para él, cuando se pide apoyo a los padres de familia para reuniones o acuerdos que se tomaran en diferentes aspectos ya sea en cuestiones de resultados de sus hijos sobre su rendimiento , los padres de familia no asisten dejando ver la poca importancia que tienen por la escuela o cuando se les pide a los padres que apoyen a leer a sus hijos y practicarcon ejercicios muy pocos papas hacen eso por sus hijos.
Se muestran casos de madres solteras y al igual que padres también como familias que se han desintegrado y esto afecta a los hijos, ya que por ciertas cosas que pasan no pueden apoyar a los hijos de la mejor forma en la escuela y esto hace que los hijos tengan un mal comportamiento o conductas inapropiadas y buen rendimiento académico,también existen papas que se preocupan de sus hijos y están al tanto de lo que sucede con ellos, teniendo buena relación con la maestra del grupo para retomar y apoyar a sus hijos en lo que están fallando.
La relación maestro-alumno es buena, la maestra apoya mucho a los niños fomenta mucho los valores, muestran confianza con papas y niños para poder ayudar y tener mejores resultados que le sean gratos,siempre trata de hacer lo mejor posible para que el grupo adquiera los conocimientos adecuados y pueda ir creciendo en todo, utilizando estrategias que le faciliten las actividades para lograr los aprendizajes esperados.

Aspecto jurídico-político
Cuenta con 12 maestros de cada grupo, dos maestras de inglés incorporadas por la secretaria de educación pública, una para los grupos de 1° a 3° y otrapara los grupos de 4° a 6°, un maestro que se encarga del aula de medios y otro de la biblioteca, cada quien ejerce su trabajo dependiendo la actividad que se realice, si es de computo el maestro este será el que imparta la clase y así sucesivamente, además cuenta con trabajadora social, maestra de apoyo para necesidades especiales , intendente, y la máxima autoridad que es la directora cuentacon personas de apoyo en el caso cuando ella no este como un subdirector, todos los maestros trabajan en conjunto para así poder tomar y ver la necesidades específicas que se requieren y poderlas cubrir de la mejor forma, también están involucradas personas que son nombradas delegadas y son las personas que organizan ciertos puntos a tratar con los padres de familia y maestros.
Este trabajo esrealizado mediante observaciones que se realizan durante mis prácticas como auxiliar docente o maestro de apoyo, en la escuela primaria solidaridad turno matutino, en la colonia barrancos II.

Aspecto físico
La escuela primaria está ubicada en un sector público con el domicilio en la colonia infonavit barrancos II, en la cual se imparten clases en los dos turnos, cuenta 12 salones donde se...