ASPECTOS COGNITIVOS DE LA MOTIVACIÓN

En términos generales se puede afirmar que la motivación es la palanca que muevetoda conducta, lo que nos permite provocar cambios tanto a nivel escolar como de la vida en general. Pero el marco teóricoexplicativo de cómo se produce la motivación, cuales son las variables determinantes, como se puede mejorar desde la prácticadocente, son cuestiones no resueltas y las respuestas dependerán del enfoque psicológico que adoptemos, además la motivación noes un proceso unitario, sino que abarca componentes muy diversos que ninguna de las teorías elaboradas hasta el momento haconseguido integrar.
Tradicionalmente ha existido una separación casi absoluta entre los aspectos cognitivos y los afectivomotivacionales a la hora de estudiar su influencia en el aprendizaje escolar, de forma que unos autores centraban sus estudioen los aspectos cognitivos olvidando casi por completo los otros, o viceversa. En la actualidad existe un creciente interés enestudiar ambos tipos de componentes de forma integrada. Se puede afirmar que el aprendizaje se caracteriza como un procesocognitivo y motivacional a la vez.
En consecuencia, en la mejora del rendimiento académico debemos tener en cuenta tanto los [continua]

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(2013, 12). aspectos cognitivos de la motivacion. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Aspectos-Cognitivos-De-La-Motivacion/45901047.html

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