Aspectos de la planeación del entrenamiento con niños

Aspectos de la planeación del entrenamiento con niños
SE DEFINE EL ENTRENAMIENTO COMO UN PROCESO DE ADAPTACIÓN Y EN NUESTRO CASO DESDE EL AMBITO EDUCATIVO.
¿Cómo SE ADAPTA EL ORGANISMO INFANTIL ALOS ESTIMULOS DE ENTRENAMIENTO?
¿Qué PRINCIPIOS BÁSICOS DEL ENTRENAMIENTO INFANTIL PODEMOS DEDUCIR DE LAS LEYES DE LA ADAPTACIÓN FISIOLÓGICA AL ESFUERZO?
Ojo debemos colaborar en los procesos decrecimiento y maduración en cada etapa.
PLANIFICACIÓN CON NIÑOS
11/02/2012.
OBJETIVOS DE REALIZACIÓN APRENDEMOS Y PASAMOS POR OBJETIVOS DE RESULTADO.
TODO ESTO LO VAMOS A HACER DESDE: ELSER; EL SENTIR; LO NUESTRO Y LO MIO; NIÑOS Y ADOLECENTES.
“SI YO SE PLANIFICAR MI VIDA PUEDO Y SOY CAPAZ DE PLANIFICAR LA ACTIVIDAD FISICA DE LA VIDA DE OTROS”

OBJETIVOS DE RESULTADO: METAS ES ELPRINCIPAL POR QUE ES MI FINALIDAD.
Debemos tener en cuenta lo institucional: misión y principios ignacianos.
Lo pedagógico del año escolar, anexo al pensum como extra escolar, el deporte comorepresentatividad del colegio.
Para elaborar el objetivo de resultado macro debo pensar en las siguientes preguntas:
¿Qué quiero?
¿Cuándo lo quiero? ¿Para qué lo quiero?
¿Dónde lo quiero?¿Cómo lo quiero?
Según sea mi actividad laboral y el grupo de profesionales, debo realizar la construcción de mis objetivos.
Rizoma=red= conexiones como las tiene el cerebro, las debemos tener nosotrosentre profesionales.
PARA LA CONSTRUCCION DEL OBJETIVO:
VERBO EN INFINITIVO
CONSTRUCCION SINTACTICA EN AFIRMATIVO
INCLUYE: QUÈ; CUÁNDO (A VECES ES OPCIONAL); CÓMO; DÓNDE Y PARA QUÉ.TEMPORAL
NUMÉRICO Año escolar fases de iniciación y formaciónPensum lo determina competencias y altos logros lo determinan.

RECURSOS CON LOS QUE CUENTO PARA LOGRARLO.
NECESIDADES QUE IDENTIFICO PARA LOGRARLO....