aspectos positivos de las tic

Aspectos positivos y negativos del boom de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Si hacemos un análisis de los cambios que ha experimentado la humanidad con el transcurrir de los años, podemos resaltar el reto tan enorme que se tiene actualmente de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad; esto representa un desafío paratodos los involucrados en el sistema educativo haciendo énfasis en las nuevas tecnologías de la educación que han impactado en la vida cotidiana.

En la actualidad, el aprendizaje ha traspasado las aulas y se ha convertido en una realidad muy diferente a la que estábamos acostumbrados, una realidad en la que alumnos y profesores puedan mantener conversaciones intelectuales saltando las barrerasgeográficas que los separan: las nuevas tecnologías de comunicación son poderosas herramientas que nos ayudan a la difusión del conocimiento y la educación siempre y cuando se le dé el uso adecuado.
Hagamos un recorrido por los aspectos positivos y negativos que este nuevo elemento puede generar en el proceso de enseñanza-aprendizaje; comencemos por los favorables y así tendremos bases para unparalelo conceptual:

El uso de las nuevas tecnologías de la comunicación puede ser una valiosa herramienta pedagógica ayudando a que la calidad y diversidad de experiencias de aprendizaje en el aula, sean más pertinentes, significativas, constructivas y contextualizadas: el estudiante tiene de este modo, un papel activo.
Hay mayor interés y motivación de los alumnos a partir de su utilización yel tiempo que dediquen: mayor grado de implicación y atención, desarrollando sus propias iniciativas y decisiones.
Se pueden mejorar las competencias de expresión y creatividad al facilitar el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.
Hay acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje, aprendiendo en menos tiempo y con posibilidad de autoevaluarse.La flexibilidad en los estudios, al extenderse la educación a colectivos que nos pueden abrir caminos alternativos; los estudiantes pueden interactuar con sus compañeros de clase y con el mismo profesor desde diferentes espacios.
Para los profesores constituyen una fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y rehabilitación, facilita el tratamiento de la diversidad, mayorcontacto con los estudiantes facilitando su evaluación, control así como su medio de investigación y actualización profesional; la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, la flexibilidad de éstos para entrar en un mundo laboral que demandará formación a lo largo de toda la vida y las competencias necesarias para este proceso de aprendizajecontinuo.
Ahora, hagamos un recorrido por la parte contraria, ya que todo en esta vida tiene, sus pros y sus contras; veamos algunos:
El interés por el estudio puede ser sustituido por la curiosidad y exploración en la web de actividades no académicas tales como diversión, música, juegos, sexo; los estudiantes a veces se dedican a jugar y a distraerse buscando en internet en ves de realizar lasactividades asignadas.
Se crea en ciertos casos, una dependencia por el uso del computador o por los demás por ende, se vuelven facilistas a la hora de desarrollar sus trabajos o en caso contrario, se podrían convertir en espectadores de los trabajos de otros.
Por otro lado, hay muchas informaciones en la web que no son confiables; la continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad oadicción en los estudiantes y qué decir de la exposición a los virus informáticos a los que diariamente estamos expuestos.
Internet contribuye a reducir el círculo social y a afectar el bienestar psicológico: las amistades creadas en la red parecen ser más limitadas que las respaldadas por una proximidad física; han aparecido también los primeros casos de psicopatología relacionados con la red...