Asperger

1°- Resumen

El síndrome de Asperger, si bien es relativamente común, es en general desconocido. Fue reconocido oficialmente en 1994 por la comunidad científica como uno de los cinco “Trastornos generalizados del desarrollo”, a través de la publicación del DSM-IV. Antes era considerado simplemente como autismo, siendo hoy todavía difícil establecer los límites entre ambos.

Tiene diversasmanifestaciones: problemas de motricidad, poca empatía, dificultad para entender metáforas, entre otras, pero sin duda la más gravitante, y la que los hace ser radicalmente “diferentes”, es la dificultad que presentan para sociabilizar.

Con el fin de esclarecer las dudas y los misterios que existen sobre este síndrome, en nuestra investigación hemos abarcado desde los criterios de diagnóstico,pasando por las características que identifican a las personas que lo padecen hasta la difícil relación que éstas establecen con la sociedad.

Palabras claves: autismo, trastorno, DSM-IV

2°- Introducción

En el mundo actual, las diferencias entre los individuos que lo conforman están latentes en todos los ámbitos. Esta heterogeneidad está sujeta a los gustos e intereses que cada ser humanotiene. Sin embargo, hay quienes expresan ciertas actitudes determinados por agentes que van más allá de motivos o gustos personales, y que responden a ciertos factores con bases biológicas o genéticas. Es aquí donde surgen ciertas conductas que se escapan de la “normalidad”, concepto aplicado dentro de lo común de la sociedad, y que son consideradas por la mayoría cómo expresiones fuera de lo común,extravagantes, extrañas, y que conforman lo que denominamos habitualmente como síndrome.

Como grupo nos enfocaremos en el síndrome Asperger, generalmente asociado con el autismo, pero que tiene características propias que lo diferencian de este. Según el DSM-IV se define como “un trastorno global del desarrollo que se asemeja al trastorno autista, y se caracteriza por el deterioro grave de lasinteracciones sociales y también por las limitaciones del interés y de la conducta, pero sin que aparezcan los retrasos del desarrollo del lenguaje, la función cognitiva y las capacidades de autoayuda, que definen el trastorno autista cuando aparecen añadidas. Podría ser equivalente a una forma de autismo de funcionamiento superior” (1).

Ahora bien si nos remontamos a los orígenes, hay queseñalar que fueron Leo Kanner y Hans Asperger los pioneros en tratar el tema del autismo y publicar las primeras descripciones de este trastorno. Esto habría sentado las bases de lo que en el futuro seria el descubrimiento de características diferenciadas que distinguirían al Asperger del autismo.

Mientras Kanner (1943) realizaba una descripción con alteraciones de tipo autista en el contextoafectivo, Asperger (1944),por otro lado descubría en su tesis de doctorado a 4 niños entre 6 y 11 años que tenían claras dificultades en la interacción social, a pesar de tener un buen lenguaje y adecuadas habilidades cognitivas; tenían dificultades para lidiar con sus emociones, tendiendo a intelectualizarlas; presentaban dificultades motoras; dificultades con los elementos no verbales ypragmáticos de la comunicación, estableciendo así que esta “psicopatía” comenzaba a manifestarse antes de los 3 años.

Ambos descubrieron síntomas similares y usaron el mismo término “autismo”, sin amargo Kanner descubrió niños con rasgos autistas más severos, mientras que Asperger descubrió niños con mayores capacidades (lenguaje precoz, gran desarrollo intelectual, etc.). Estos datos quedaronestancados por los siguientes 30 años, en los cuales solo se reconoció el trabajo de Kanner.

En 1981, fue Lorna Wing quien basándose en los estudios realizados por Asperger, publicó un artículo de 30 casos de niños que teniendo características clásicas autistas al desarrollarse su lenguaje adquiría mayor fluidez y deseo de sociabilizar, progresando mas allá del autismo clásico. Fue ella quien dio...