ASTM

Ejes de formación:
Los ejes de formación recogen y expresan el principio de formación integral que fundamenta el diseño curricular de los PNF. Cada uno de los ejes refiere a una dimensión de laactividad humana, que posee sus propios núcleos temáticos, problemas, conceptualizaciones, procesos, actividades y lenguajes, pero sin límites rígidos, y fuertemente vinculado con los demás ejes. Sufunción es garantizar la integralidad del currículo, por lo cual generan unidades curriculares interrelacionadas horizontal y verticalmente, pero además están presentes en todas las unidades curriculares decada PNF. De esta forma en un PNF pueden identificarse las unidades curriculares que integran cada uno de los ejes, pero estos también están presentes como ejes transversales en todo el currículo,fortaleciendo la articulación entre los distintos espacios curriculares. Cada uno de los ejes de formación contará con equipos docentes a nivel nacional e institucional, que, en interacción con losdocentes de las unidades curriculares, puedan realizar el diseño y seguimiento del desarrollo del eje, elaborando y proponiendo materiales educativos, estrategias y actividades que fortalezcan al eje ymantengan su direccionalidad. Los ejes de formación que estarán presentes en todos los PNF son:
-Eje Ético-Político.-Eje epistemológico.-Eje Estético-Lúdico.-Eje socio-ambiental.-Trabajo productivo.Definición de los ejes: Eje Ético-Político:
El Eje de Formación Ético - político (Socio crítica), se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusión acerca del acontecer cotidiano y loscambios políticos y sociales a los cuales está sometido el ciudadano. El participante es parte de la comunidad u organización donde habita o labora, por lo tanto, el propósito de este Eje es brindarleherramientas para que se convierta en un agente de cambio con información adecuada.

Epistemológico.
Este eje de formación se orienta al desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas...