At3ención infantil

¿Qué es el conocimiento?
Proceso histórico-social de la actividad humana, orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, “la eterna e infinita aproximación del pensamiento al objeto”.
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos de conocimiento (enfoque de proceso): Científico Vulgar
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos de conocimiento (enfoque de contenido):Declarativo Conceptual Factual Procedimental Secuencias de acción Reconocimiento de patrones.
¿Qué es la ciencia?
Esfera de la actividad humana que se propone el estudio de los objetos y procesos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, sus propiedades, relaciones y procesos sujetos a leyes. Es un tipo peculiar y específico de conocimiento.
¿Qué es el conocimiento?
Proceso histórico-socialde la actividad humana, orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, “la eterna e infinita aproximación del pensamiento al objeto”.
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos de conocimiento (enfoque de proceso): Científico Vulgar
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos de conocimiento (enfoque de contenido):
Declarativo Conceptual Factual Procedimental Secuenciasde acción Reconocimiento de patrones.
¿Qué es el conocimiento?
Proceso histórico-social de la actividad humana, orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, “la eterna e infinita aproximación del pensamiento al objeto”.
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos de conocimiento (enfoque de proceso): Científico Vulgar
¿Cuántos tipos de conocimiento hay?
Tipos deconocimiento (enfoque de contenido):
Declarativo Conceptual Factual Procedimental Secuencias de acción Reconocimiento de patrones.
Clasificación de las Ciencias

¿Qué es la ciencia?
Esfera de la actividad humana que se propone el estudio de los objetos y procesos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, sus propiedades, relaciones y procesos sujetos a leyes. Es un tipo peculiar yespecífico de conocimiento.
Características del
conocimiento científico
Características del conocimiento científico
Objetividad. Se refiere al intento por obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es, y no como nosotros desearíamos que fuese. Racionalidad. Referida al hecho de que la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar asus resultados.
Sistematicidad. Relativo a la construcción de sistemas de ideas organizadas racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidades cada vez más amplias.
Generalidad. Procura lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance.
Falibilidad. El un sistema elaborado por el hombre que reconoce su propia capacidad deequivocarse, de cometer errores.
Propósitos del método científico
¿Cuándo comienza un conocimiento científico?
El conocimiento empírico o vulgar
Conclusión
Propósitos del método científico
Lograr la verdad en el conocimiento científico. La explicación de los fenómenos. Predecir su desarrollo y futuras implicaciones.
¿Cuándo comienza un conocimiento científico?
En el sentido auténtico de lapalabra, comienza sólo en el momento en qué detrás del conjunto de hechos se descubre el desarrollo regido por las leyes, las relaciones generales y necesarias entre éstas, que permite explicar por qué determinado fenómeno se produce así y no de otra forma, así como predecir su desarrollo posterior.
El conocimiento empírico o vulgar
No pertenece a la ciencia la experiencia habitual de la vida,los conocimientos obtenidos sobre la base de la simple observación y la actividad práctica que no pasan de ser una descripción de hechos y procesos, y de la revelación de sus aspectos puramente externos.
En conclusión
El método científico es por lo tanto un modelo general de acercamiento a la realidad. Constituye uno de los modos posibles de conocimiento humano, quizás el más útil y el más...