Atención Conjunta

Super Duper® Handy Handouts!®

Número 196

“Habilidades de Atención Conjunta y El Niño con Autismo
por Julie A. Daymut, M.A., CCC-SLP
¿Qué es Atención Conjunta?
La atención conjunta es lahabilidad de compartir
un enfoque común entre personas, objetos, un concepto,
un evento, etcétera. Esto envuelve la habilidad de obtener,
mantener, y cambiar la atención. La atención conjunta sirvecomo una herramienta de referencia usando una mirada
mutual fija (visualmente enfocándose en la misma cosa)
y/o gestos de comunicación. Compartiendo un enfoque no
solamente ayuda a individuos acomunicar, pero también
ayuda en el desarrollo de habilidades sociales importantes
como la vinculación y viendo el punto de vista de otra
persona. Las habilidades de atención conjunta pronostican
elfuturo desarrollo del lenguaje.
La atención conjunta empieza en la infancia entre el niño y sus cuidadores (sus
padres). Algunas habilidades tempranas incluyen alzando sus brazos hacia su cuidadorpara
que lo levante, apuntando a un peluche, o mirando a la misma página en el libro. Algunas de
las habilidades posteriores incluyen un enfoque en el juego, juegos de ficción, o exigiendo
ciertascosas como su comida favorita. Para niños con autismo, esta clase de actividades
pueden ser difícil porque estos niños tienden a carecer las habilidades sociales necesarias
para iniciar o mantener unenfoque con otros individuos. Esto puede causar dificultades
satisfaciendo lo que quieren y lo que necesitan.
¿Cuáles Habilidades son Necesarias en la Atención Conjunta?
Varias habilidades sonimportantes para la atención conjunta (Woods & Wetherby,
2008, p. 181). Estas habilidades no solo ayudan al individuo a satisfacer lo que él/ella desea
y necesita, pero también son necesarias para teneruna interacción apropiada y un desarrollo
de relaciones significante. Estas habilidades son:
• Orientando y atendiendo a un compañero social
• Cambiando una mirada fija entre personas y objetos...