Atencionhore







Afecta la televisió al raonament lògic dels nens?











Joan Gasulla
Roger Linares
Manu Oliva
Miquel Rodríguez
Projecte de recerca
Patricia Ribera, Mª del Mar González
4t d’ ESO C
(DATA)
ÍNDEX
1.INTRODUCCIÓ--------------------------------------------------------------------------------------------------------------pàg 12.NUCLI
2.1. ENQUESTA TELEVISIÓ--------------------------------------------------------------------------------------------- pàg. 2
2.1.1. VAREM PER AL BUIDATGE-------------------------------------------------------------------------------------- pàg.2
2.1.2. ELABORACIÓ I RAONAMENT DE LES PREGUNTES DE L’ENQUESTA--------------------------- pàg.3
2.2 TEST DE RAONAMENTLÒGIC------------------------------------------------------------------------------------ pàg.4
2.2.1 ELABORACIÓ I RAONAMENT DE LES PREGUNTES DE RAON. LÒGIC--------------------------- pàg.7
2.3. RESULTATS------------------------------------------------------------------------------------------------------------- pàg.8
3.CONCLUSIONS----------------------------------------------------------------------------------------------------------- pàg.9
4.AGRAÏMENTS--------------------------------------------------------------------------------------------------------------pàg.10
5.BIBLIOGRAFIA-------------------------------------------------------------------------------------------------------------pàg.10


















1.Introducció

Des de fa temps es creu que veure massa la televisió fa que elsnens obtinguin pitjors resultats acadèmics i que perdin facultats de raonament. Però és veritat aquesta afirmació?
Nosaltres hem realitzat el nostre projecte per comprovar-ho mitjançant un qüestionari amb preguntes referides al temps que passen nens entre nou i onze anys mirant la televisió. Hem decidit realitzar el projecte a nens amb aquests requisits ja que són els que s’estan preparant perl’ESO i creiem que els pot afectar a aquesta preparació.
També hem donat importància al fet de si tenen televisió a l’habitació, ja que està científicament demostrat per la Universitat de Johns Hopkins de Baltimore que els nois que disposen d’un aparell televisiu a la seva habitació obtenen resultats més mediocres en valorar matèries com les matemàtiques, la lectura o l’ús del llenguatge. A cadaresposta hem posat una equivalència numèrica i després de calcular els resultats, els classifiquem en tres grups: els que veuen la televisió molt, normal i poc.
Juntament amb aquesta enquesta, vam adjuntar un test de raonament lògic amb preguntes escollides de diversos llibres pedagògics. Quan realitzin els tests podrem comprovar la nostra hipòtesis, que és que els nois que abusen de la televisiófaran pitjor el test ja que en nombrosos estudis s’ha detectat que els nois que passen massa temps davant del receptor televisiu, obtenen pitjors qualificacions i els costa més treball accedir a la universitat que als altres que, de nens, van repartir el seu oci en altres activitats.









2. Nucli
2.1 Enquesta de la televisió
Per classificar als nens segons la influència que té latelevisió en aquests vam utilitzar la següent enquesta.
1-Quan veus la televisió?
MAI CADA DIA CAPS DE SETMANA
2-(Si has respòs CADA DIA) Quantes hores veus la televisió al dia?
Menys de 30 min. De 30 min a una hora. D’una hora a dos hores.
De dos hores a tres. Més de tres hores.
3-Tens televisió a la teva habitació?
SÍNO
4-Veus la televisió mentre fas deures?
SÍ No A vegades
5- Algun cop no has fet els deures per poder mirar la televisió abans?
Mai Sí A vegades
6-Et vas a dormir més tard de les 23:00 entre setmanaper haver vist la televisió abans?
Sempre NO A vegades

2.1.1...