ATENCIÓN PSICOSOCIAL PARA NIÑOS
Páginas: 7 (1511 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2015
ATENCIÓN PSICOSOCIAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA FUNDACIÓN AMIGOS DEL PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS.
Eliani Rojas Portilla
Semestre X
Psicología
Uniminuto - Pitalito
El mundo real de los niños se construye a través del juego, donde sus vivencias se transforman en experiencias significativas que le permitirán al niño desarrollar habilidades sociales y de personalidad para toda lavida.
La iniciativa de apoyo o atención psicológica partió desde el proyecto denominado Futbol, gol y paz desarrollado por la Fundación Amigos del Padre Rafael García Herreros donde el aprovechamiento del tiempo libre y el fortalecimiento de los proyectos de vida de niños y jóvenes de la Comuna 1 del municipio de Pitalito permitió un acercamiento psicológico significativo.
En el barrio Cristo Reyde la comuna 1 del Municipio de Pitalito se localiza la Fundación Amigos del Padre Rafael García Herreros encontrando una población que por su ubicación y contexto socio-demográfico es vulnerable, manifestando altos índices de necesidades sociales - económicas que aquejan dicha localidad a la espera de ser atendidas de la manera más eficiente y rápida posible.
El proceso de funcionamiento de laFundación Amigos de Padre Rafael García Herreros es relativamente nueva, enfocada al desarrollo de actividades pedagógicas y deportivas en torno a la formación de los NNA que son participes de la fundación, de esta manera la atención psicológica no esta planteada dentro del enfoque funcional del proyecto de la Fundación; surgiendo entonces la urgente necesidad de implementar espacios de atenciónpsicosocial que permita afianzar los procesos ya estructurados e implementar procesos psicológicos tan importantes para la sociedad y de hecho para cualquier entidad.
Por tal razón se hizo necesario plantear estrategias de apoyo psicológicas como el proyecto de atención psicosocial que se planteo para la fundación, el cual tuvo como objetivo principal posibilitar un espacio de formación ciudadanae intervención individual y comunitaria desde el programa de psicología a través de una estrategia lúdica recreativa (deportiva y pedagógica) que fortalezca las competencias ciudadanas, aporte a nuevos escenarios como la no violencia, el respeto a la diferencia, la equidad de genero que contribuyan a una construcción de tejido social, por ende, a una transformación social.
Desde esta perspectivase desarrollaron procesos de acompañamiento psicológico atendiendo una población aproximada de 30 niños y niñas de 6 a 10 años clasificados en la categoría Babys y Ponys quienes asisten a la fundación en la jornada de la mañana y niños de 11 a 14 años clasificados en la categoría infantil y pre-infantil quienes se encuentran en la jornada de la tarde; el tamaño de la población atendida fueron de60 NNA en total; en esta investigación se realizó la aplicación de instrumentos psicológicos de recolección de información como una entrevista semiestructurada, grupos focales y talleres de tipo psicosocial.
Para este proyecto se tomó como referencia teórica psicológica la teoría Humanista de Abraham Maslow y Carlos Roger… El humanismo reconoce el valor de la persona del educando como la partemás significativa en su formación, y se reconoce al hombre como auténtico. Se suprimen los castigos corporales y considera el ser humano como un ser integro… el campo de aplicación fue Social Comunitaria “que es un campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o comunitarios a partir de factores sociales yambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos”.
Para lograr los objetivos que se propusieron en el proyecto se dio uso de las siguientes herramientas psicológicas y lúdicas:
Un plan de Seguimiento y acompañamiento individual que se realizó por medio de entrevistas semi-estructurada, observación directa especialmente con niños y niñas...
Eliani Rojas Portilla
Semestre X
Psicología
Uniminuto - Pitalito
El mundo real de los niños se construye a través del juego, donde sus vivencias se transforman en experiencias significativas que le permitirán al niño desarrollar habilidades sociales y de personalidad para toda lavida.
La iniciativa de apoyo o atención psicológica partió desde el proyecto denominado Futbol, gol y paz desarrollado por la Fundación Amigos del Padre Rafael García Herreros donde el aprovechamiento del tiempo libre y el fortalecimiento de los proyectos de vida de niños y jóvenes de la Comuna 1 del municipio de Pitalito permitió un acercamiento psicológico significativo.
En el barrio Cristo Reyde la comuna 1 del Municipio de Pitalito se localiza la Fundación Amigos del Padre Rafael García Herreros encontrando una población que por su ubicación y contexto socio-demográfico es vulnerable, manifestando altos índices de necesidades sociales - económicas que aquejan dicha localidad a la espera de ser atendidas de la manera más eficiente y rápida posible.
El proceso de funcionamiento de laFundación Amigos de Padre Rafael García Herreros es relativamente nueva, enfocada al desarrollo de actividades pedagógicas y deportivas en torno a la formación de los NNA que son participes de la fundación, de esta manera la atención psicológica no esta planteada dentro del enfoque funcional del proyecto de la Fundación; surgiendo entonces la urgente necesidad de implementar espacios de atenciónpsicosocial que permita afianzar los procesos ya estructurados e implementar procesos psicológicos tan importantes para la sociedad y de hecho para cualquier entidad.
Por tal razón se hizo necesario plantear estrategias de apoyo psicológicas como el proyecto de atención psicosocial que se planteo para la fundación, el cual tuvo como objetivo principal posibilitar un espacio de formación ciudadanae intervención individual y comunitaria desde el programa de psicología a través de una estrategia lúdica recreativa (deportiva y pedagógica) que fortalezca las competencias ciudadanas, aporte a nuevos escenarios como la no violencia, el respeto a la diferencia, la equidad de genero que contribuyan a una construcción de tejido social, por ende, a una transformación social.
Desde esta perspectivase desarrollaron procesos de acompañamiento psicológico atendiendo una población aproximada de 30 niños y niñas de 6 a 10 años clasificados en la categoría Babys y Ponys quienes asisten a la fundación en la jornada de la mañana y niños de 11 a 14 años clasificados en la categoría infantil y pre-infantil quienes se encuentran en la jornada de la tarde; el tamaño de la población atendida fueron de60 NNA en total; en esta investigación se realizó la aplicación de instrumentos psicológicos de recolección de información como una entrevista semiestructurada, grupos focales y talleres de tipo psicosocial.
Para este proyecto se tomó como referencia teórica psicológica la teoría Humanista de Abraham Maslow y Carlos Roger… El humanismo reconoce el valor de la persona del educando como la partemás significativa en su formación, y se reconoce al hombre como auténtico. Se suprimen los castigos corporales y considera el ser humano como un ser integro… el campo de aplicación fue Social Comunitaria “que es un campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o comunitarios a partir de factores sociales yambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos”.
Para lograr los objetivos que se propusieron en el proyecto se dio uso de las siguientes herramientas psicológicas y lúdicas:
Un plan de Seguimiento y acompañamiento individual que se realizó por medio de entrevistas semi-estructurada, observación directa especialmente con niños y niñas...
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