Planificaciones Para Niños Con Deficit De Atencion

Planificación de actividad individual y planificación psicoterapéutica, según las necesidades de sus pacientes.
VIGILANCIA COGNOSCITIVA |
Objetivos | Contenido | Actividades | Recursos |Evaluación |
Que el paciente pueda disminuir el déficit de atención, y prolongarla mediante reforzadores, y lograr un mejor funcionamiento cognoscitivo, que le permita una atención mas prolongada mediante eltiempo de aprendizaje. Así como la disminución de la ansiedad que el paciente pueda estar presentando. La técnica se utilizara sin limite de tiempo y sesiones, el psicoterapeuta debe observar loscambios alcanzados con el tiempo y determinar cuando es momento de concluir. | Se le enseña al niño a responder al sonido de una campana que es emitida a intervalos regulares de tiempo. El sonido de lacampana es para recordarle al niño que es necesario que razone a fin de resolver bien la tarea. El niño trabaja en una tarea asignada hasta que suena la campana, entonces anotará en una hoja derespuestas si estaba o no atento a la tarea al escuchar el sonido. Una vez que el niño aumenta la conciencia de la atención se prolonga el intervalo de tiempo lo que implica un periodo más largo de atenciónsostenida sin la función recordatoria. | Se le asignara una tarea con el objetivo de que en el momento que suene la campana el paciente pueda anotar el nombre de la tarea y los objetivos de la misma.Cada vez que suene la campana tendrá que escribir lo mismo. La actividad puede repetirse cuantas veces se considere necesario y puede utilizarse diversos tipos de tarea. | Materiales: hojaslápices, lapiceros, tijeras, mesas, borrador, crayones.Humanos: psicólogo practicante y paciente.Temporales: 45 minutos. 1 vez por semana el tiempo que el psicólogo practicante considere necesario. | Cadasesión a partir de la segunda en que se aplique dicha prueba el psicólogo practicante debe realizar una evaluación en base a los logros alcanzador y que sean referentes a el mejoramiento de atención...