Atlas Lingüístico Y Etnográfico

Atlas Lingüístico y Etnográfico de Castilla-La Mancha
(ALECMAN)










ÍNDICE:

1. ¿Qué es un Atlas Lingüístico?
2. El AlecMan. Introducción
3. ¿Cómo funciona?
4. Las encuestas
5. Perfil de los informantes
6. Fichas
7. Conclusión












1. ¿QUÉ ES UN ATLAS LINGÜÍSTICO?

Es un instrumento de investigación que representa una serie de materialeslingüísticos cartografiados, que posteriormente se elaborarán según la naturaleza del trabajo.
Los atlas lingüísticos son el medio más adecuado para estudiar la variación geolingüística, en ellos todo está pensado para recoger formas de decir "lo mismo" en sitios distintos o para estudiar los nombres que reciben cosas diferentes.
Un atlas permite comprobar la existencia misma de una forma sustituida porformas más recientes en la mayoría de las hablas investigadas. Por lo tanto, la fijación de isoglosas constituye un objeto primordial en la confección de los atlas lingüísticos.
Todos los atlas lingüísticos se convierten con el tiempo en valiosos documentos para el estudio de la historia de la lengua. Si las formas recogidas en los mapas nos muestran un estado concreto de la evolución, con el pasodel tiempo, al revisar esos materiales mediante nuevas encuestas, se pueden descubrir los cambios que se han producido en ellos, a la vez que se podrán determinar las causas que los han favorecido.
En resumen, la geografía lingüística es el método más adecuado para estudiar grandes zonas dialectales, porque permite reunir una cantidad de materiales que, de otra forma, sería imposible obtener, almenos en su dimensión de homogeneidad y claridad.
El estudio lingüístico y etnográfico de una región exige seleccionar una muestra del total de las localidades, confeccionar un cuestionario para dirigir el interrogatorio y recoger sólo las informaciones de un grupo de personas con unas características comunes.

2. EL ALECMAN. INTRODUCCIÓN:

En un principio se pensó en hacer un atlas sobreCastilla, pero por cuestiones de financiación y también porque la obra cobraría todo su sentido cubriendo una zona poco estudiada, se decidió ampliar a toda Castilla-La Mancha.
Se presentó como proyecto en 1987 por la necesidad de tener un atlas que tratara sobre la zona central de la Península. Fue elaborado por Pilar García Mouton y Francisco Moreno Fernández. Se trata de un atlas regional conplanteamientos teóricos cercanos a los de Andalucía, Canarias, Aragón, Navarra, la Rioja y Santander, todos ellos dirigidos por Manuel Albar, con la utilización sistemática de dos informantes, un hombre y una mujer. En este atlas se pretende establecer un enlace entre los mapas del Atlas Lingüístico y Etnográfico de Aragón, Navarra y la Rioja (ALEANR) con los del Atlas Lingüístico y Etnográfico deAndalucía (ALEA), para poder hacer de esta manera un estudio desde los Pirineos hasta las costas andaluzas.
El Atlas Lingüístico y etnográfico de Castilla-La Mancha, intenta cumplir un doble objetivo:
1º.- recoger e integrar materiales de naturaleza dialectal y de naturaleza sociolingüística, igual que se ha hecho ya en otros atlas españoles, aunque con fines y técnicas diferentes.
2º.-coordinar y complementar una metodología geolingüística con una metodología sociolingüística.

3. CÓMO FUNCIONA:

Recoge materiales fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos de las cinco provincias españolas que forman la región de Castilla-La Mancha: Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Toledo. La selección de puntos se ha realizado teniendo en cuenta la división del territorio enáreas de dominación socio-económica y la densidad de población. El número de localidades encuestadas es de 161, lo que supone un punto por cada 492 Km2. y por cada 10.112 habitantes.
La información se recoge in situ, a lo largo de varios años, mediante entrevistas realizadas en su mayor parte con cuestionarios y mediante conversaciones grabada. Los mapas que forman el atlas son en total 2500....