Atletismo escolar

CFT. Santo Tomás
Área de Ciencias del Deporte
Técnico Preparador Físico

Alumno: Héctor Igor Águila
Egresado
del Centro de formación técnica Santo Tomas.
Técnico en preparador físico.

Índice

Portada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 01
Índice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 02
Marco teórico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 03
Identificación del proyecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 04
Planteamiento del problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 05
Solución del problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 06
Justificación del proyecto- Obj. General y específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 07
Metas a alcanzar y plan de trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 08Fundamentación de las evaluaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 09
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág. 10


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Marco teórico
La implementación del atletismo en el sistema escolar se ve como una parte fundamental y
un desarrollo avanzado en lo que respecta al deportea nivel país y a su vez contribuir al
aumento
de
horas
de
actividad
física
en
lo
colegios.
Los datos recopilados del ultimo SIMCE indican que los resultados de Educación Física
que se tomo a 28.649 estudiantes de 8ª básico de 699 colegios del país 4 de cada 10
estudiantes (entre 13 a 14 años) presenta sobrepeso u obesidad, entre otros problemas
mas como por ejemplo: Rendimientomuscular, Flexibilidad, Resistencia
cardiorrespiratoria, Deficiencia motriz. También la prueba arrojo que el 43% de los
hombres muestran deficiencias en su resistencia aeróbica, el porcentaje de mujeres
llega a 83%. Es por esto que se hace necesario un plan de trabajo, donde los colegios
comiencen a integrar el atletismo como un deporte base para formar a nuestros escolares en
el ámbito deportivo.En otro tema, pero siguiendo en la misma área de la Actividad deportiva y lo cual es uno de
los objetivos de este proyecto, una reciente investigación en la universidad de Illinois
demostraron una fuerte relación entre el nivel académico y el estado físico de los chicos.
Entonces concluyeron que hacer deporte es muy bueno para la salud y que ayuda en el
proceso de aprendizaje del escolar,debido a que la practica deportiva mejora el estado de
ánimo y disminuye el riesgo de padecer estrés escolar, ansiedad y depresión.
Según Cagigal (1957) el deporte es propiedad metafísica del ser humano; entendemos que
abarca diferentes dimensiones humanas, esto es, cubre las distintas necesidades vitales y
ayuda a lograr el equilibrio vital necesario y, por tanto, capacita al ser humano comoanimal
social y cultural.

El deporte debe ser una escuela de vida. El deporte en edades escolares es un medio
excelente de educación, primero como posibilidad de formación lúdica, motriz y deportiva,
segundo como posibilidad de desarrollo personal del joven deportista, y tercero como
posibilidad de adaptarse a una sociedad diferente, más humana, rica en formación de
valores.

3Identificación del proyecto

En este proyecto se pretende realizar un cambio significativo al sistema deportivo escolar
buscando la mejora y nuevas oportunidades para los escolares de practicar deporte, y hacer
un cambio a nivel de colegios y marcar la diferencia en nuestra región en el ámbito
académico/deportivo de los escolares del primer y segundo ciclo básico.
Es un desafío poder inculcar...