atletismo

Guía # 6.
Competencia: Comprendo y aplico los fundamentos técnicos, estratégicos, normativos y de intervención didáctica de los saltos de longitud e identifico su lógica interna para aplicarlosen la orientación de la educación física y el deporte escolar.

1. Haga una reseña de todo lo que inicialmente conoce acerca de los saltos de longitud.
2. Cuál es el origen de los saltos delongitud y triple salto?
3. Resalte los hechos más relevantes en la historia de los saltos de longitud y triple salto.
4. Cuando hacen su aparición las pruebas de saltos de longitud y triple salto en losjuegos olímpicos?
5. Cuando empiezan a participar las mujeres en estas pruebas atléticas?
6. Haga una clasificación de las distintas representaciones que el hombre ha tenido de los saltos delongitud y triple salto, haciéndole un rastreo de manera individual a cada uno de los siguientes aspectos a lo largo de la historia.
Año
Área geográfica (Europa, Asia, América…, país,….)
Hechorelevante
Características del espacio
Características de la técnica.
Características de los atletas.
Características normativas (reglamento)
OtrosPROGRESION DE LOS RECORDS
(Saltos de Longitud)
PROGRESION DE LOS RECORDS
(Triple Salto)

Año

Nombre del atleta.

Marca establecida.

Año

Nombre del atleta.

Marca establecida.7. Defina que es salto de longitud y triple salto desde el punto de vista de la Estructura Funcional de los Deportes.
8. Cuáles son las variantes técnicas del salto de longitud y quedio origen a estas?
9. Defina que es batida
10. Describa que es pierna de batida
11. Describa que es pierna pendular.
12. Construya un listado de conceptos que se relacionen y le den identidad alos saltos de longitud.
13. Describa las acciones motrices que realiza el saltador en cada una de las variantes técnicas (natural – pecho - caminando) del salto de longitud.
14. Describa cual debe...