Audición Musical Activa

MOTIVO Y EL TEMA
El motivo y el tema, contribuyen a dar unidad a la pieza y a distinguirla de las demás obras. Un tema musical puede estar constituido por varios motivos. Hemos trabajado audiciones para distinguir el tema principal y algunas temáticas como el “Carnaval” o el “Día de Difuntos”:

♪ L´Arlesienne, Op.23, Suite nº1. G.Bizet. Se trata de música para un drama, hecha entres movimientos. Bizet construyó esta Suite y después de su muerte Guiraud reelaboró los temas y confeccionó la Suite número 2. (Ver anexo 1 y 2)
Primer movimiento: PRELUDIO: el tema va apareciendo constantemente y se van a realizar diferentes variaciones de tonalidad, tímbricas, rítmicas, etc.
Segundo movimiento: ADAGIETTO: orquestado con instrumentos de cuerda con sordina pero sincontrabajos.
Tercer movimiento: CARILLÓN: aparece el siguiente ostinato: sol# - mi – fa#.

♪ L´Arlesienne, Op.23, Suite nº2. G.Bizet. consta de cuatro movimientos de los que señalaremos los interesantes para este apartado.
Primer movimiento: PASTORALE: coro sin letra donde la melodía aparece dos veces.
Tercero movimiento: MINUETTO: tema variado tomado de la ópera “LaJolie fille de Perth”. Se trata de un dúo entre flauta y arpa.
Cuarto movimiento: FARANDOLE: Guiraud toma la marcha de la Suite número 1.
Estructura:
▪ Tema de la Suite nº 1
▪ Intervención del tambor
▪ Danza popular francesa (Farandole)
▪ Tema nº 1
▪ Farandole
▪ Tema nº 1
▪Farandole
▪ Tema nº1 junto con el tambor y la farandole

♪ La Pavana. Fauré. Obra en la que el tema aparece interpretado por distintos timbres donde la cuerda aparece siempre tocando el bajo en pizzicato. (Anexo 3)

♪ Concierto para dos chelos. A.Vivaldi. Versión de Bobby Mc Ferryn.

♪ En las estepas del Asia central. A. Borodín. Es un boceto sinfónico. (Anexo 3)Se aprecian dos temas:

▪ El canto ruso: apacible, tranquilo... expresión de la confianza de los soldados.
▪ El canto oriental: canto de la caravana más movido para significar la marcha.

Aparecerán dos elementos que harán de transición entre los dos temas:
▪ Una nota tenida, que evocará la estepa y su monotonía.
▪ Unos ritmosmarcados por el pizzicato de chelo, evocando el andar de los camellos.
Consta de cuatro momentos:
▪ La caravana está lejos: suena una nota larga, seguida por el canto ruso que se oye débilmente, primero interpretado por el clarinete y luego por la trompa. Tras esto, hay un pizzicato de cuerdas que da lugar al canto de la caravana tocado por el corno inglés.▪ La caravana se acerca: empieza con la nota tenida seguida por el pizzicato de cuerda. Suena tres veces el canto ruso (madera, metal y toda la orquesta) De nuevo aparece la nota larga y pizzicatos sonando más vigorosos. Después el canto oriental primero está interpretado por los graves de la cuerda (chelo y contrabajo) y luego por los violines.
▪ Pasa la caravana: aparecen losdos cantos simultáneamente: el canto ruso en agudo y la caravana en grave y luego al revés.
▪ La caravana se aleja: oímos los ecos del canto ruso junto a los pizzicatos. Después todo desaparece. La flauta toca el canto ruso con la nota tenida.


♪ Suite nº1 de Carmen. “Los soldados de Alcalá”. Bizet. Wuytack realizó un coro rítmico hablado con el fin de reconocer los temas.Tiene dos temas con estructura A B A. ( Ver anexo 4)


▪ TEMÁTICA:

• DÍA DE DIFUNTOS

♪ Dies Irae: es un famoso himno latino del siglo XIII atribuido al franciscano Tomás de Celano. Suele considerarse el mejor poema en latín medieval, y difiere del latín clásico tanto por su acentuación (no cuantitativa) como por sus líneas en rima. El poema describe el día del juicio, con la...