AUDITORIA AMBIENTAL.docx

Unidad Temática:
III. Filosofía del TPM.
Tema:
1.- Definición, orígenes y pilares. 2.- Implementación del TPM.
Resultados de aprendizaje:
Elaborará un programa de implementación de TPM y parael cálculo de la eficiencia, aplicándolo a un caso práctico, considerando pilares del TPM y justificando las ventajas de su aplicación.
Numero de
instrumento:
3.1
Tipo de instrumento:Entrenamiento
Evaluación



X

Material requerido
para el alumno:
Hojas blancas.
Tiempo
estimado:
2 horas.
Instrucciones para el alumno:
1. Desarrollara cálculos (a partir del caso) que permitanvisualizar el OEE y de acuerdo al resultado podrá sugerir en dónde se encuentra el problema, hacer una análisis de causa y efecto y llegara a la solución del problema. Y de esta manera podermejorar la efectividad de todo el equipo
2. Trabajar en forma individual.
3. Leer cuidadosamente lo que se pide y a partir del caso responder los reactivos de evaluación
4. Anotar todos tus datos:nombre, grupo, fecha y número de ejercicio o práctica.


Reactivos de evaluación:
Calificación (0-100)
Peso
Calificación Ponderada
Calcula la eficiencia global (OOE) y el desempeño del equipoproductivo

50%

Describe los pilares del mantenimiento productivo total y presenta ejemplos reales de su centro de trabajo, para cada uno.

50%


Descripción del instrumento:

En unaorganización se pretende determinar la eficiencia global de los equipos y para eso se tiene los siguientes datos:
El tiempo muerto debido a problemas de mantenimiento es de 8 hrs., por falta de operadores 5hrs., por juntas 3 hrs. Esto es solo por el primer día.
En el segundo día los tiempos muertos son de 3 hrs. por mantenimiento.
El ciclo de producción (ritmo de producción) es de 18 segundos por pieza.La producción total de piezas durante el primer día es de 4320 pzas.
La producción total de piezas durante el segundo día es de 4280 pzas.
El tiempo total disponible en estos dos días es de 93...