aulas interactivas

MARCO TEORICO.
De acuerdo con la definición brindada por T. F. Fennimore y M. B. Tinzmann, un aula interactiva es aquella que desarrolla estudiantes que pueden manejar de manera fluida un conjunto organizado de conocimientos que les permita ser capaces de analizar el mundo que los rodea, resolver problemas y tomar decisiones.
Los alumnos que se forman en este tipo de aulas se sienten cómodosal adquirir nuevos conocimientos pues poseen las estrategias necesarias para ello. Este tipo de estudiante se siente seguro de sí mismo y continuamente trata de adquirir y emplear aquellas herramientas que necesita para aprender.
Se trata, en definitiva, de estudiantes capaces de utilizar hábilmente las estrategias de aprendizaje con un fin determinado, esto es, controlar su propio aprendizaje ypoder guiarlo hacia nuevos contenidos.
De acuerdo con lo expresado por T. F. Fennimore y M. B. Tinzmann, uno de los objetivos que todo programa curricular debería intentar alcanzar es el desarrollo de estas cualidades en todos sus estudiantes.
El sistema educativo aula interactiva es un recinto creativo, un conjunto de conocimientos que se plasman en una forma de enseñanza singular.Promoviendo un cambio de modelo de educativo a través de la reingeniería total del sistema educativo; lo hace partiendo de una determinada conceptualización de lo que sería la calidad en educación.
Las aulas interactivas son salones educativos modificados pedagógicamente y adaptados para la época moderna que estamos viviendo donde es necesaria la tecnología y el intercambio de conocimientosinternacionalmente, que hoy en día las aulas interactivas están incorporadas al sistema de bachillerato internacional.
Estos salones están conformados por las Tics (Tecnologías de la Información y Comunicación) mejorando así el desempeño y la preparación de los alumnos para enfrentar el creciente desarrollo tecnológico de la época moderna, ya que promueve el uso de computadores, proyectores, pizarronesinteractivas entre otras instrumentos, capaces de intercambiar información con un computador y reflejarla a través del proyector o cañón, adaptando a los alumnos al uso de tecnología de punta.
El motivo de la creación de estos salones o aulas interactivas es la globalización del conocimiento, internacionalizándolo y otorgando una excelente preparación a todos los alumnos internacionalmente hablando.ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.
NACIONAL
El Dr. Iván Darío Maldonado era también un gran amigo del Dr. Federico Rivero Palacio, fundador de los I.U.T. de Venezuela y a cambio del apoyo que recibiría para estudiar el cambio de plataforma de sus redes a IP y Voip, así como el estudio de la adquisición o creación de una empresa de comunicaciones VOIP, el crearía un centro de entrenamiento enlas nuevas tecnologías en el recién adquirido Seguros Los Andes de San Cristóbal, administrado por una Fundación que luego se llamó “FUNDANDINA”. Como ya estaba por jubilarme, el Ministerio de Educación no tuvo inconvenientes en aprobar el proyecto y así nació el centro de formación de la “RED DE INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES (RIDESO)” donde se formaron 28 coordinadores de red ysoftware libre (Linux), representando a los 28 IUT y C.U. de todo el país. En el centro de entrenamiento en la Torre La Previsora en Caracas, la Fundación promovió el uso de internet para el comercio, y gran parte de los que formaron Telcel.net se formaron ahí. El Dr. Ing. José Bernardo Peña, del I.U.T. de la Victoria encabezó ese centro de entrenamiento.
El Licenciado Jesús Sánchez Torres,Director del I.U.T. Región Los Andes, en ese momento, en su rol de Presidente del Consejo Directivo de la Institución, apoyó irrestrictamente el proyecto aprobado por el Ministerio de Educación y llevó a su aprobación de la casa de Estudios el Reglamento del "Centro de Capacitación y Desarrollo (CCD)" que se creó en Fundandina con Seguros Los Andes y el cual fue la base para el convenio con la Unión...