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ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA

BASES FILOSOFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

BLOQUE II

LIC. LOURDES SALAZAR GONZÁLEZ

TREJO SILVA PAULINA GABRIELA

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INDICE
ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DE OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN

TEMA 1: “EL FEDERALISMO EDUCATIVO, FACULTADES YRESPONSABILIDADES DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES. FACULTADES EXCLUSIVAS Y FACULTADES CONVERGENTES”
Control de Lectura: Integridad del alumno (apartado 39-40)
TEMA 2: “EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN, PARTICULARIDADES CULTURALES, ETNICAS Y PERSONALES Y LA PRESERVACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN”
Control de Lectura: Integridad del alumno (apartado 41-42)
TEMA 3: “LAPARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA LA OBSERVACIÓN, LA PROMOCIÓN Y EL APOYO DEL PROCESO EDUCATIV. LOS SUJETOS E INSTANCIAS RECONOCIDOS POR LA LEY, SUS NIVELES DE PARTICIPACIÓN, DERECHOS Y OBLIGACIONES”
Control de Lectura: Inscripción y reinscripción (apartado 50, 52, 55)
TEMA 4: “LA EDUCACIÓN IMPARTIDA POR PARTICULARES. FACULTADES DEL ESTADO Y DERECHOS DE LOS PARTICULARES. LAEDUCACIÓN PRIVADA COMO SERVICIO PÚBLICO”
Control de Lectura: Acuerdo n° 648 (Normas Generales para la Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Básica) (Arts. 9, 10, 11, 12, 13, 14)
TEMA 5: “PERSONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA”
Control de Lectura: Seguimiento para el aprovechamiento escolar y organización escolar (apartado 97, 99, 100)
TEMA 6: “LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LACERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y BECAS”
Control de Lectura: Organización Escolar (apartado 97, 99, 100)
TEMA 7: “EL ESTIMULO, EL FOMENTO Y LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA PRÁCTICA DEL DEPORTE EDUCATIVO EN LA LEGISLACIÓN VIGENTE”
Control de Lectura: Administración Escolar (apartado 102, 103, 104, 106, 107)
TEMA 8: “ANTECEDENTES, FUNCIONES: INEE, PISSA, EXCALE Y SERCE”
Control deLectura: Administración Escolar (apartado 108-112)
CONCLUSIONES EN GENERAL

ENSAYO
=LA IMPRTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE LA FAMILIA Y DE OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN=

Hablar de la familia y la escuela es hablar, en primer lugar, de la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos, y, en segundo lugar, de la necesidad de una colaboración estrecha entrelos padres y los educadores. La participación de los padres en la educación de los hijos debe ser considerada esencial y fundamental, pues son ellos los que ponen la primera piedra de ese importante edificio que marcará el futuro de cada ser humano. Un comienzo temprano en la educación preescolar y la continua participación de los padres son fundamentales para el desarrollo y la educación de todoniño.
Es importante que los padres participen y se involucren en la educación temprana de sus hijos, les pueden comenzar a enseñar a sus hijos las letras, los números y un vocabulario básico, la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, quienes son los primeros que pueden despertar el interés por el conocimiento en los pequeños. La importancia de la participación depadres de familia y la comunidad, ayuda a las escuelas a llegar a sus metas para mejorar el aprovechamiento del estudiante y crear una buena relación entre los padres de familia, miembros de la comunidad y las escuelas.
Los padres pueden aportar mucho a la educación de sus hijos, especialmente en los campos de:
Estimulación temprana
Apoyo emocional
Educación moral
Apoyo escolar
Por su parte,los padres deberían reflexionar sobre este hecho incuestionable: la necesidad de prepararse debidamente para ejercer la difícil profesión de ser padres, pues tanto el padre como la madre proyectan sobre sus hijos sus virtudes y sus defectos, y en especial quizás sus frustraciones. Para ello hay que comenzar, a mi juicio, por conocerse uno mismo un poco mejor. El psicólogo francés, Pierre Daco,...