Autoconcepto y autoestima

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 12 – NOVIEMBRE DE 2008

“AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA: CONSTRUYO MI YO”
AUTORÍA
CARMEN MARÍA SÁNCHEZ DE MEDINA HIDALGO
TEMÁTICA
AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA
ETAPA
EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen
En este documento se hace una diferencia de dos términos que suelen siempre ir unidos y tan
relacionados que incluso suelen confundirse en ocasiones con elmismo significado. Además, se resalta
la importancia que tiene la formación del autoconcepto y la autoestima en el desarrollo del niño y la
niña. Así pues de la influencia que ejerce en la construcción de la personalidad en los primeros años de
vida.
Palabras clave
Autoconcepto
Autoestima
Construcción de la personalidad
Clima de aula
1. AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA
El autoconcepto es lasuma de creencias de un individuo sobre sus cualidades personales.
Lo que la persona sabe de si misma y lo que cree que sabe. Este concepto de sí mismo lo vamos
formando a lo largo de nuestra vida. El Autoconcepto es la interpretación de nuestras emociones,
nuestra conducta y la comparación de la misma con la del otro.
Una vez que hemos formado un autoconcepto coherente de nosotros mismos,entonces
construimos nuestra autoestima. La autoestima es básicamente cómo nos sentimos con nosotros
mismos. La autoestima está determinada por el concepto que tenemos de nuestro yo físico. Qué
se compone de varios ámbitos: el ético o moral, el personal, el familiar, el social, la identidad, la
autoaceptación, el comportamiento…

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DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 12 – NOVIEMBRE DE 2008

La suma del Autoconcepto y la Autoestima nos lleva al concepto que tenemos de nosotros
mismos. Es una visión de nuestra persona y esta visión va modificándose a lo largo de la vida en
función de las experiencias, las circunstancias y el contexto que nos rodea.
En otras palabras, la autoestima es el sentimiento valorativo denuestro ser, de nuestra
manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y
espirituales que configuran nuestra personalidad, un buen nivel de autoestima le permite a una
persona quererse, valorarse, respetarse, es algo que se construye o reconstruye por dentro.
Esto depende, también, del ambiente familiar, social y educativo en el que el niño o la niña sedesenvuelvan y los estímulos que este le brinde.
1.1 Autoconcepto
En la formación del autoconcepto intervienen varios componentes que están
interrelacionados entre sí: la variación de uno, afecta a los otros (por ejemplo, si pienso que soy
torpe, me siento mal, por tanto hago actividades negativas y no soluciono el problema).
• Nivel conductual: es la decisión de actuar, de llevar a lapráctica un comportamiento
consecuente.
•

Nivel emocional afectivo: es un juicio de valor sobre nuestras cualidades personales.
Implica un sentimiento de lo agradable o desagradable que vemos en nosotros
• El Nivel cognitivo - intelectual: constituye las ideas, opiniones, creencias, percepciones
y el procesamiento de la información exterior. Basamos nuestro autoconcepto en
experiencias pasadas,creencias y convencimiento sobre nuestra persona.

Además, en la formación del autoconcepto está determinada por una serie de factores que
son los siguientes:
• La actitud o motivación: es la tendencia a reaccionar frente a una situación tras
evaluarla positiva o negativa. Es la causa que impulsa a actuar, por tanto, será importante
plantearse los porqués de nuestras acciones, para nodejarnos llevar simplemente por la
inercia o la ansiedad.
•

Las aptitudes: son las capacidades que posee una persona para realizar algo
adecuadamente (inteligencia, razonamiento, habilidades, etc.).
• Valoración externa: es la consideración o apreciación que hacen las demás personas
sobre nosotros. Son los refuerzos sociales, halagos, contacto físico, expresiones gestuales,
reconocimiento...