Autoconcepto y autoestima.

El autoconcepto
es la imagen que tiene cada persona de sí misma, así como la capacidad de autorreconocerse.1 Cabe destacar que el autoconcepto no es lo mismo que autoestima. El autoconcepto incluyevaloraciones de todos los parámetros que son relevantes para la persona: desde la apariencia física hasta las habilidades para su desempeño.
Se destacan tres características esenciales:
No esinnato: el autoconcepto se va formando con la experiencia y la imagen proyectada o percibida en los otros. Además depende del lenguaje simbólico.
Es un todo organizado: el individuo tiende a ignorar lasvariables que percibe de él mismo que no se ajustan al conjunto y tiene su propia jerarquía de atributos a valorar.
Es dinámico: puede modificarse con nuevos datos, provenientes de unareinterpretación de la propia personalidad o de juicios externos.
Además, como atributo dinámico el autoconcepto se ve retroalimentado (positiva o negativamente) por nuestro entorno social, siendo determinantelas opinioAUTOCONCEPTO ACADÉMICO
Se define el autoconcepto académico como la percepción del alumno acerca de su propia capacidad para llevar a cabo determinadas actividades y tareas escolares, o comola visión que tiene cada persona de sí misma como estudiante (Kurtz-Dostes y Scheneider, 1994).
Para la formación del autoconcepto académico, el alumno/a utiliza varios procesos:
- Comparaciónpersonal, interpretando los resultados obtenidos a partir de rendimientos previos en esa materia o en materias similares. Además el alumno/a analiza estos resultados en base a las materias suscitadas(objetivos, aspiraciones...) y al esfuerzo realizado.
- Comparación social. Los alumnos/as formulan su autoconcepto académico teniendo en consideración la capacidad media del grupo al que pertenecen. Yaque tanto profesores como compañeros desempeñan una función importante en la formación del autoconcepto.
- Percepciones de padres, profesores y compañeros. Las percepciones de padres, profesores y...