AUTOCONCEPTO Y RELACI N LABORAL

INDICE



Resumen 2
Prólogo 3

1. Introducción 5
1.1. Planteamiento del problema y Marco teórico 6
1.1.1 Planteamiento del problema. 6
1.1.2 Marco teórico 8
2. Metodología 45
2.1. Contexto 45
2.2. Delimitación 45
2.3 Técnicas 45
2.4 Instrumentos 46
2.5 Técnicas de análisis estadísticos, descripción
einterpretación de datos 47
3. Presentación, Análisis e Interpretación de Resultados 48
3.1 Características del lugar y población 48
3.1.1 Características del lugar 48
3.1.2 Características de la población 48
3.2 Presentación de resultados 48
4. Conclusiones y Recomendaciones 57
4.1 Conclusiones 58
4.2 Recomendaciones 59
Bibliografía 60
Anexos 62El Autoconcepto y la relación laboral: Estudio en el Liceo mixto virgen de sarapiqui, Ubicado en Bárcenas, Villa Nueva.


AUTORES

Berta Lilí Ramírez Rodríguez

Marta Julia Chigüichón Sánchez



RESUMEN

Debido al papel que juega la docencia dentro de la sociedad guatemalteca es de vital importancia conocer los factores que influyen directa o indirectamente en el docente para que éstedemuestre sus habilidades a nivel académico, laboral o social. Su labor comprende una interacción constante entre compañeros de trabajo, alumnos, superiores y padres de familia. El establecimiento de las relaciones laborales influye de manera determinante en ésta interacción, proyecta su autoconcepto ya sea positivo o negativo propiciando así relaciones adecuadas o inadecuadas en su campo laboral. Elautoconcepto es la valoración cognitiva que el ser humano realiza sobre sí mismo, el cual es proyectado por medio de su comportamiento dentro del entorno personal y laboral. La investigación hace énfasis en el autoconcepto del docente debido a que este representa una figura importante en el desarrollo de otros seres humanos, y particular de los alumnos. La presente investigación se centro enla descripción del autoconcepto, es decir, la concepción subjetiva de si mismo y su influencia en el establecimiento de las relaciones interpersonales dentro del entorno laboral. Se identificaron las características del autoconcepto en los docentes que laboran en Liceo Mixto Virgen de Sarapiqui, ubicado en Bárcenas Villa Nueva, con el fin de determinar patrones de comportamiento y socializacióndentro del ambiente natural de trabajo. Se aplico el test de autoconcepto AF5 para analizar su autopercepción en las áreas fundamentales de su vida, apoyándose de una observación estructurada y una entrevista semi dirigida que corroboro y sustento los datos obtenidos. Esta investigación aporta resultados útiles para la creación de herramientas enfocadas a ayudar a la institución mejorar sudesarrollo personal, académico, laboral y social que le permita al docente ser un agente de cambio y modelo a seguir para las futuras generaciones.







PRÓLOGO
El autoconcepto es la imagen que cada ser humano posee de sí mismo, basada en una evaluación y valoración subjetiva individual, es fundamental en el control y dirección del diario vivir del individuo, da lugar a la formación de estructurasy juicios de valoración sobre otras personas, circunstancias, situaciones y ambiente en el que se desarrolla.
La labor del docente comprende una interacción constante entre compañeros de trabajo, autoridades, alumnos y padres de familia, su autoconcepto ya sea positivo o negativo, se manifiesta en la forma en que propicia, establece y mantiene relaciones interpersonales, tanto en su ambientepersonal como laboral.
El docente desempeña un rol social significativo, es donde radica la importancia del estudio de su autoconcepto haciendo énfasis en la manifestación del mismo en las relaciones laborales. Actualmente se cuenta con un perfil del docente, las cualidades y características que debe poseer para desenvolverse adecuadamente en su entorno laboral, sin embargo no hay un programa o...