autoconcepto

Desarrollo de la personalidad y de la identidad Susan Harter * Formación de la identidad Supongamos que pedimos a una típica niña de 15 años que se describa a sí misma como persona, que nos dé una descripción verbal de sí misma. ¿Qué rasgos recalcaría y de qué manera esa descripción nos permitiría darnos cuenta del concepto que tiene de sí misma la adolescente? Lo siguiente es una descripción dela personalidad, entresacada de descripciones de sí misma que representan los temas más sobresalientes que surgen.
¿Cómo soy como persona? ¡Complicada! Soy sensible, amistosa, comunicativa, popular y tolerante, aunque también puedo ser tímida, cohibida y hasta aborrecible. ¡Aborrecible! Me gustaría ser amistosa y tolerante todo el tiempo. Ese es el tipo de persona que quiero ser y me decepcionocuando no lo soy. Soy responsable, hasta estudiosa de vez en cuando, pero por otra parte también soy holgazana, porque si eres demasiado estudiosa, no serás popular. No suelo hacerlo tan bien en la escuela. Soy una persona bastante alegre, sobre todo con mis amigos, con quienes hasta puedo ser peleonera. En casa, es más probable que me sienta ansiosa cuando estoy cerca de mis padres. Esperan quetodas mis calificaciones sean dieces. ¡No es justo! Me preocupa de qué manera podría tener mejores calificaciones. Pero eso me mortificaría a los ojos de mis amigosDesarrollo de la personalidad y de la identidad Susan Harter * Formación de la identidad Supongamos que pedimos a una típica niña de 15 años que se describa a sí misma como persona, que nos dé una descripción verbal de sí misma. ¿Quérasgos recalcaría y de qué manera esa descripción nos permitiría darnos cuenta del concepto que tiene de sí misma la adolescente? Lo siguiente es una descripción de la personalidad, entresacada de descripciones de sí misma que representan los temas más sobresalientes que surgen.
¿Cómo soy como persona? ¡Complicada! Soy sensible, amistosa, comunicativa, popular y tolerante, aunque también puedo sertímida, cohibida y hasta aborrecible. ¡Aborrecible! Me gustaría ser amistosa y tolerante todo el tiempo. Ese es el tipo de persona que quiero ser y me decepciono cuando no lo soy. Soy responsable, hasta estudiosa de vez en cuando, pero por otra parte también soy holgazana, porque si eres demasiado estudiosa, no serás popular. No suelo hacerlo tan bien en la escuela. Soy una persona bastante alegre,sobre todo con mis amigos, con quienes hasta puedo ser peleonera. En casa, es más probable que me sienta ansiosa cuando estoy cerca de mis padres. Esperan que todas mis calificaciones sean dieces. ¡No es justo! Me preocupa de qué manera podría tener mejores calificaciones. Pero eso me mortificaría a los ojos de mis amigos Desarrollo de la personalidad y de la identidad Susan Harter * Formación dela identidad Supongamos que pedimos a una típica niña de 15 años que se describa a sí misma como persona, que nos dé una descripción verbal de sí misma. ¿Qué rasgos recalcaría y de qué manera esa descripción nos permitiría darnos cuenta del concepto que tiene de sí misma la adolescente? Lo siguiente es una descripción de la personalidad, entresacada de descripciones de sí misma que representan lostemas más sobresalientes que surgen.
¿Cómo soy como persona? ¡Complicada! Soy sensible, amistosa, comunicativa, popular y tolerante, aunque también puedo ser tímida, cohibida y hasta aborrecible. ¡Aborrecible! Me gustaría ser amistosa y tolerante todo el tiempo. Ese es el tipo de persona que quiero ser y me decepciono cuando no lo soy. Soy responsable, hasta estudiosa de vez en cuando, pero porotra parte también soy holgazana, porque si eres demasiado estudiosa, no serás popular. No suelo hacerlo tan bien en la escuela. Soy una persona bastante alegre, sobre todo con mis amigos, con quienes hasta puedo ser peleonera. En casa, es más probable que me sienta ansiosa cuando estoy cerca de mis padres. Esperan que todas mis calificaciones sean dieces. ¡No es justo! Me preocupa de qué...