Autodromo

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TÉCNICA DE TRABAJO GRUPAL “EL AUTÓDROMO”

La sesión del autódromo
El profesor expone la “pista del autódromo” (previamente diseñada) en la que a cada “punto de llegada” corresponde una escala de puntos en formaprogresiva, y en donde –luego de un número dado de casilleros- se indica cuál será el “castigo” que recibirá el grupo que errare al dar una respuesta. La figura siguiente sugiere una forma de preparar esta pista:
ETC.
PUNTOSEQUIPOS | 50 | 100 | 160 | 230 | 310 | 400 | 500 | 610 | 730 | 860 | 1000 | 1150 |
OPTIMISTAS | | | | | | | | | | | | |
CALIENTE | | | | | | | | | | | | |PROGRESO | | | | | | | | | | | | |
SALSAS | | | | | | | | | | | | |
CAÑÓN | | | | | | | | | | | | |
| | | PISTA RESBALOSA | DESASTRE EN LA PISTA | DESVÍO: ÁRBOL CAÍDO | REABASTECIMIENTO | ACCIDENTE GRAVE |

Señales de tránsito:

* Pista resbalosa: vuelva 1 casillero
* Desastre en la pista: deténgase dos vueltas
* Árbol caído:regrese al 160
* Reabastecimiento: deténgase una vuelta
* Accidente grave: desiste de la carrera y vuelve al 50
* etc.

Una vez preparada la “pista”, el profesor recorre los grupos indicando a cada alumno una letra.

Hecho esto, se efectúa la “largada” en el autódromo: el profesor lee pausadamente las dos primeras preguntas (o propone un problemamatemático, etc.) y comienzan las deliberaciones de los grupos. Durante esta deliberación (que durará estrictamente el tiempo necesario) los alumnos debaten sobre las respuestas, pudiendo (si el profesor lo autoriza) consultar sus libros de texto. Un toque de campanilla pone fin a las deliberaciones.

El profesor llama a una de las letras atribuidas a los alumnos con ellas designadas, los que selevantarán inmediatamente y darán las respuestas a las dos preguntas. El profesor anota las respuestas dadas por cada alumno de cada grupo y luego anuncia la respuesta correcta, asignando 50 puntos para los grupos que avanzan de esta manera al primer casillero, y manteniendo a los que se equivocaron en cero puntos.

A continuación lee otro par de preguntas nuevas, los grupos deliberan y se llama aotra letra. De aquí en adelante el proceso se repite alternándose solamente las letras llamadas. El acierto representa el avance de un casillero y el error se penaliza con retroceso según se indica en la “pista del autódromo”. Los equipos pueden recomenzar tantas veces como preguntas se hagan.

Al dar por terminada la clase, basta al profesor verificar en el pizarrón, situar y registrar los puntosdel equipo equivalentes al casillero en que éste se sitúa, los mismos que pueden convertirse en calificaciones si así se convino.

Etc.
PUNTOSEQUIPOS 5 A | | 50 | 100 | 160 | 230 | 310 | 400 | 500 | 610 | 730 | 860 | 1000 | 1150 |
FERRARI | | | | | | | | | | | | | |
RAYO Mc QUEEN | | | | | | | | | | | | | |
BMW | | | | | | | | | | | | | |FANTÁSTICO KIT | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | PISTA RESBALOSA | DESASTRE EN LA PISTA | DESVÍO: ÁRBOL CAÍDO | REABASTECIMIENTO | ACCIDENTE GRAVE |

PUNTOSEQUIPOS | 5B | 50 | 100 | 160 | 230 | 310 | 400 | 500 | 610 | 730 | 860 | 1000 | 1150 |
Las “L” | | | | | | | | | | | | |
Triunfadoras/or | | | | | | | | | || | |
Las Inteligentes | | | | | | | | | | | | |
The Richs | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | PISTA RESBALOSA | DESASTRE EN LA PISTA | DESVÍO: ÁRBOL CAÍDO | REABASTECIMIENTO | ACCIDENTE GRAVE |

TERCER APORTE:

1. Escriba su comentario fundamentado en la lectura crítica y comprensiva sobre el tema: "El mito...