Autoestima
Páginas: 3 (513 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2011
PROGRAMA TALLER AUTOESTIMA
HORA
ACTIVIDAD
OBJETIVO
DESARROLLO
MATERIAL
9:00- 9:30
Recepción de los niños Telaraña Conocer e integrar al grupo
Gafetes y plumones de coloresTejer una telaraña de estambre durante la presentación de Bola de estambre todos y cada uno de los niños.
ENCARGAD O MATERIAL
ENCARGAD O ACTIVIDAD
9:30 - 9:50
10:00 -10:20 El espejoOrientar al niño para que descubra su estado de ánimo Mirarse en el espejo para y los sentimientos que descubrirse a sí mismo. experimenta al iniciar el taller. lectura de la fábula y elaboración de uncollage Receso Que el niño se descubra cómo es percibido por los demás y la manera en que esa percepción y reconocimiento influye en su relación con ellos. Que los niños se den cuenta de que cualquierestado de ánimo puede expresarse con la mímica facial.
Espejo, cajita, lápiz y papel.
El niño se descubrirá a sí mismo Un pez debe como un ser único y diferente a los 10:30-11:00 ser un pez demás,reconociendo sus propias cualidades. 11:00-11:20
Fábula impresa, Frazada para cada niño, revistas, periódicos, fotos,
¿Cómo me 11:30-12:10 ven los demás?
Elaboración de una "receta decualidades" por grupos.
Papeleta individual, papeleta grupal, receta, lápices.
Papel y colores, listas de los principales sentimientos.
12:20-12:40
Adivina cómo me siento
Adivinanza de estadosde ánimo expresados por medio de gesticulaciones y dibujos.
Los 12:50-13:20 peluches
13:30-14:20
Cierre el espejo
Que los alumnos sepan identificar los aspectos positivos que hay en losdemás. Que sean capaces de expresar y recibir elogios Orientar al niño para que descubra su estado de ánimo y los sentimientos que experimenta al finalizar el taller. Y que reflexiones comparándolos conlos que experimentó al inicio del mismo. Demostrar al niño lo valioso que es, lo cual va a contribuir en el mejoramiento de su auto concepto. Esta técnica se constituye como un medio significativo...
HORA
ACTIVIDAD
OBJETIVO
DESARROLLO
MATERIAL
9:00- 9:30
Recepción de los niños Telaraña Conocer e integrar al grupo
Gafetes y plumones de coloresTejer una telaraña de estambre durante la presentación de Bola de estambre todos y cada uno de los niños.
ENCARGAD O MATERIAL
ENCARGAD O ACTIVIDAD
9:30 - 9:50
10:00 -10:20 El espejoOrientar al niño para que descubra su estado de ánimo Mirarse en el espejo para y los sentimientos que descubrirse a sí mismo. experimenta al iniciar el taller. lectura de la fábula y elaboración de uncollage Receso Que el niño se descubra cómo es percibido por los demás y la manera en que esa percepción y reconocimiento influye en su relación con ellos. Que los niños se den cuenta de que cualquierestado de ánimo puede expresarse con la mímica facial.
Espejo, cajita, lápiz y papel.
El niño se descubrirá a sí mismo Un pez debe como un ser único y diferente a los 10:30-11:00 ser un pez demás,reconociendo sus propias cualidades. 11:00-11:20
Fábula impresa, Frazada para cada niño, revistas, periódicos, fotos,
¿Cómo me 11:30-12:10 ven los demás?
Elaboración de una "receta decualidades" por grupos.
Papeleta individual, papeleta grupal, receta, lápices.
Papel y colores, listas de los principales sentimientos.
12:20-12:40
Adivina cómo me siento
Adivinanza de estadosde ánimo expresados por medio de gesticulaciones y dibujos.
Los 12:50-13:20 peluches
13:30-14:20
Cierre el espejo
Que los alumnos sepan identificar los aspectos positivos que hay en losdemás. Que sean capaces de expresar y recibir elogios Orientar al niño para que descubra su estado de ánimo y los sentimientos que experimenta al finalizar el taller. Y que reflexiones comparándolos conlos que experimentó al inicio del mismo. Demostrar al niño lo valioso que es, lo cual va a contribuir en el mejoramiento de su auto concepto. Esta técnica se constituye como un medio significativo...
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