Autoestima
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
La baja autoestima: ¿causa del fracaso escolar en los adolescentes?
Las consecuencias del fracaso escolar son muy variadas, diversos estudios en todo el mundo han dedicado investigacionesamplias para determinarlas, y se ha encontrado algunas causas que bien pudieran determinarse de tipo emocional o psicológico.
Muchas son las causas que pueden terminar en un fracaso escolar. Las másreseñables son los trastornos de aprendizaje y los trastornos emocionales. Las cifras varían según los diferentes estudios, pero son aproximadamente las siguientes: Sólo un 2% se debe a factoresintelectuales. Alrededor de un 29% de fracaso se debe tanto a trastornos de aprendizajes, entre los que destaca por su importancia la dislexia. Aproximadamente la misma proporción se debe a factores emocionalesde todo tipo. (Menéndez, Isabel, 2004)
En el caso de los adolescentes, el tener alta o baja autoestima es un factor determinante como facilitador o bloqueador del proceso de enseñanza-aprendizaje.Un joven que tiene alta autoestima encuentra facilidad para aprender y los errores cometidos serán para el, momentos de aprendizaje; por el contrario, en un el caso de un adolescente que siente bajasu imagen de si mismo, la misma situación puede desencadenar en un episodio de frustración y ánimo de abandonar la tarea, al sentirse incapaz de realizar algo.
Algunas investigaciones handemostrado que entre un 20 y un 30 por ciento de los fracasos escolares se debe a causa emocionales, dentro de este apartado estarían trastornos como la depresión (mas común entre los adolescentes de lo quelos adultos creemos) la baja autoestima y la ansiedad, y llegando algunas a complicaciones mas severas como la neurosis y la psicosis. Por supuesto, en estas causas no podemos eludir el papel tanimportante que tiene la familia, la influencia de la estabilidad emocional del adolescente es muy importante. (Menéndez, Isabel, 2004)
Tanto educadores como padres de familia tendrían que estar al...
Las consecuencias del fracaso escolar son muy variadas, diversos estudios en todo el mundo han dedicado investigacionesamplias para determinarlas, y se ha encontrado algunas causas que bien pudieran determinarse de tipo emocional o psicológico.
Muchas son las causas que pueden terminar en un fracaso escolar. Las másreseñables son los trastornos de aprendizaje y los trastornos emocionales. Las cifras varían según los diferentes estudios, pero son aproximadamente las siguientes: Sólo un 2% se debe a factoresintelectuales. Alrededor de un 29% de fracaso se debe tanto a trastornos de aprendizajes, entre los que destaca por su importancia la dislexia. Aproximadamente la misma proporción se debe a factores emocionalesde todo tipo. (Menéndez, Isabel, 2004)
En el caso de los adolescentes, el tener alta o baja autoestima es un factor determinante como facilitador o bloqueador del proceso de enseñanza-aprendizaje.Un joven que tiene alta autoestima encuentra facilidad para aprender y los errores cometidos serán para el, momentos de aprendizaje; por el contrario, en un el caso de un adolescente que siente bajasu imagen de si mismo, la misma situación puede desencadenar en un episodio de frustración y ánimo de abandonar la tarea, al sentirse incapaz de realizar algo.
Algunas investigaciones handemostrado que entre un 20 y un 30 por ciento de los fracasos escolares se debe a causa emocionales, dentro de este apartado estarían trastornos como la depresión (mas común entre los adolescentes de lo quelos adultos creemos) la baja autoestima y la ansiedad, y llegando algunas a complicaciones mas severas como la neurosis y la psicosis. Por supuesto, en estas causas no podemos eludir el papel tanimportante que tiene la familia, la influencia de la estabilidad emocional del adolescente es muy importante. (Menéndez, Isabel, 2004)
Tanto educadores como padres de familia tendrían que estar al...
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