Autoestudio

Autoestudio 2013

Tabla de contenido
Contexto Institucional

7

Contexto Sede Tlalnepantla

9

Datos generales de la Institución

10

Revisión de la estructura académica de los programas a evaluar.

14

Sistema de mejora del desempeño.

23

Estándar 1: Liderazgo

2

Estándar 2: Planeación Estratégica

21

Estándar 3: Enfoque en los Alumnos y Grupos de Interés

31Estándar 4: Medición, Análisis del Desempeño y Aprendizaje de los Alumnos

43

Estándar 5: Enfoque a Docentes y Personal Administrativo

56

Estándar 6: Gestión del Proceso de Negocios y de Educación

72

Índice de Tablas
Tabla 0.2 Personal que participó en el autoestudio
10
Tabla 0.3 Programas Negocios Sede Tlalnepantla.
11
Tabla 0.6.a.1.a Medios de Comunicación UNID
15Tabla 0.6.1.e. Perfil del personal administrativo Sede Tlalnepantla
17
Tabla 0.6.1.f Equipos e Instalaciones Sede Tlalnepantla
18
Tabla 0.6.b.1.b. Instituciones Competidoras más importantes
22
Tabla 1.1.a. Despliegue y Comunicación de la Filosofía y Expectativas de Desempeño. 21
Tabla 1.1.a.1. Planeación Estratégica 2011-2014 Sistema UNID
22
Tabla 1.1.b. Indicadores de Desempeño
23
Tabla1.2.a. Matriz de comunicación y despliegue de prácticas éticas.
25
Tabla 1.2.a.1. Medidas de medición el comportamiento legal y ético.
26
Tabla 1.2.b. Impacto en la Sociedad
27
Tabla 1.2.c. Aseguramiento de prácticas y negocios éticos en todas las interacciones con
los grupos de interés.
28
Tabla 1.2.d. Monitoreo de procesos legales
29
Tabla 2.1. Planeación Estratégica Sistema UNID
32Tabla 2.1.a. Participación del Equipo Directivo en el proceso de la Planeación Estratégica.
33
Tabla 2.1.a.1. Planeación Estratégica UNID Sede Tlalnepantla
34
Tabla 2.1.b. Orientación Estratégica
35
Tabla 2.2.a. Planes de Acción
36

1

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2

Tabla 2.2.b. Mediciones de Plan de Acción.
38Tabla 2.2.c. Medios para comunicar la Planeación Estratégica
40
Tabla 3.2. Métodos para escuchar y conocer los requisitos de los grupos de interés.
47
Tabla 3.3. Actualización de los Métodos de Escucha.
48
Tabla 3.4. Requerimientos Grupos de Interés.
49
Tabla 3.5. Atracción y Retención de Grupos de Interés
49
Tabla 3.7. Medidas para monitorear la satisfacción de los estudiantes y gruposde interés
51
Tabla 3.8. Matrícula Escuela de Negocios
53
Tabla 4.1.a Objetivos de aprendizaje para cada programa
58
Tabla 4.1.c. Instrumentos de Evaluación.
61
Tabla 4.1.e. Datos de evaluación de resultados de aprendizaje de los alumnos
63
Tabla 4.3. Promedios Desarrollo de Mercados
69
Tabla 5.1.b. Relación de los objetivos a corto y largo plazo del plan de recursos humanos
con losobjetivos estratégicos
74
Tabla 5.3.1.a. Cualificaciones de los Docentes.
78
Tabla 5.3.1.b. Tabla para la producción de horas crédito por docente.
81
Tabla 5.3.1.c. Resumen de cobertura por el cuerpo docente
83
Tabla 5.4. Número de clases en el programa de negocios
84
Tabla 5.4.1. Distribución del cuerpo docente por disciplina principal e instalaciones
86
Tabla 5.4.2. Funciones yresponsabilidades del Coordinador Académico y de Vinculación,
quienes dan soporte y asesoramiento a los alumnos
87
Tabla 5.5. Carga laboral docentes y personal académico.
88
Tabla 5.5.1.c. Distribución de funciones Coordinador Académico
90
Tabla 5.8.2.b. Resumen actividades académicas y profesionales Sede Tlalnepantla. 103
Tabla 6.1.1. Diseño Educativo
104
Tabla 6.1.2.a. Tiempo de Obtenciónde Grados y Títulos.
106
Tabla 6.1.2.b. Tipología de las Asignaturas UNID
109
Tabla 6.1.2.c. Total de créditos para cada área
110
Tabla 6.1.3. Componente Profesional Común (CPC) del Programa de la Escuela de
Negocios 2010
111
Tabla 6.1.4.a. Estructura Curricular más allá del CPC.
115
Tabla 6.1.4.b. Áreas del Plan de Estudios
115
Tabla 6.1.7. Evaluación Educativa
117
Tabla 6.2.1....