Autoevaluación

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2015


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTONNAC
PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA
Código: PAF-REG-002



Versión: 1





AUTOEVALUACIÓN
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
DOCENTE: Lic. Carlos Andrés Agudelo V.HUMANIDADES LENGUA INGLESA
GRADO 9th A, B & C



NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE: ________________________________________________________________
FECHA:________________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
De acuerdo con SIEE de la Institución Educativa Santa Juana de Lestonac proceda a Autoevaluarse hasta este momento en el proceso de enseñanza-aprendizajeque se ha realizado durante las clases anteriores conforme a la siguiente rejilla de 1 a 5, donde 1.0 a 2.9 Desempeño Bajo 3.0 a 3.9 Desempeño Básico 4.0 a 4.4 Desempeño Alto 4.5 a 5.0 DesempeñoSuperior de acuerdo a la tabla de equivalencias y escala Nacional Por otra parte, debe tenerse en cuenta que si bien el SIEE aclara que “El estudiante podrá realizar la autoevaluación integral de su procesoeducativo con una calificación no inferior a 3.0” usted debe ser honesto si no ha cumplido con alguno de los aspectos relacionados a continuación:
CRITERIOS
NOTA
Cumplo con los deberes escolaresextra-clase (presento tareas, trabajos y evaluaciones a tiempo y de forma adecuada). Aquí debe incluir la revisión periódica del blog http://iesjlenglish9thgrade.blogspot.com, practica autónoma y consultade materiales compartidos.


Escucho las orientaciones del docente y mantengo una buena disciplina en clase. Aquí debe tener en cuenta los llamados de atención en clase y si se le ha rebajado su notade desempeño por algún llamado de atención.

Me preparo responsablemente para las actividades de aplicación de conocimiento en el área (trabajo en equipo, desarrollo actividades y ejercicios declase).


Demuestro interés y participó activamente de las diferentes actividades desarrolladas en clase (porto bien el uniforme, asisto puntualmente a clases, el aseo del aula es excelente). Aquí debe...
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