Autoinstruccion

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Practica de Psicología y las Autodestrucciones

Dos niños rehúyen a hacer la voltereta cada vez que tienen clase de educación física porque antes de que el profesor les de las instrucciones de cómohacerla ellos probaron a hacer la voltereta y se hicieron daño

1. El profesor va a enseñarles a hacer la voltereta, mientras da instrucciones en voz alta y los niños le observan.
2. realizaciónde la misma tarea mediante las instrucciones del modelo ( heteroguía externa)
3. el niño prueba hacer la voltereta dándose instrucciones así mismo.
4. el niño susurra las instrucciones mientrasrealiza la voltereta.
5. el niño se guía de su lenguaje interno para hacer la voltereta.

Una niña tiene miedo a salir a la pizarra por que otras veces que a tenido que salir hacer un ejercicio suscompañeros se han reído de ella.

1. El profesor sale a la pizarra a realizar un ejercicio y lo explica en alto, todos los alumnos le atienden en silencio.
2. realización de la misma tarea mediante lasinstrucciones del modelo( heteroguía externa)
3. la niña sale a la pizarra dándose instrucciones en voz alta
4. la niña realiza el ejercicio en la pizarra mientras susurra las instrucciones.
5.la niña se guía de su lenguaje interno para hacer el ejercicio.

1. Bueno niños, como veis lo primero que hay que hacer es exponer los datos principales del ejercicio, y una vez hecho esto, hay quepasar la atención a lo que se me pide resolver, es decir, la pregunta del ejercicio. Finalmente solo hay que aplicar la formula conveniente, razonándola, y sustituyendo los apartados de la misma porlos datos recogidos del ejercicio.
2. Enumera los datos principales del ejercicio en la pizarra, y céntrate en lo que te pide el ejercicio. Ahora solo tienes que aplicar la formula que te expliquésustituyendo cada factor por los datos que tomaste al principio y… ¡ya está! ¡Has resuelto el ejercicio!
3. Bien ahora recojo los datos del ejercicio en esta parte de la pizarra, y me centro en la...
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