Autopista del sur cuento de cortazar

Analisis del Cuento de Cortàzar, autopista del sur desde la psicologìa social

Teniendo en cuenta el cono de los vectores:

A medida que se produce la interacción se puede pasar de la serie algrupo, esto indica un nivel de PERTENENCIA, indica un mayor grado de identificación con el grupo y con la tarea.

Cooperación: Contribución aun silenciosa a la tarea grupal. Posibilidad que tienentodos los miembros para asumir y desempeñar roles complementarios para el logro de la tarea. Esto no se logra desplazando a quien ocupa cada rol, si no complementándose.
Hubo un alto nivel decooperación, lográndose obtener un gran beneficio en la tarea, existía la preocupación por el otro, ya sea por su salud, su alimentación, su comodidad.

Pertinencia: Capacidad de centrarse en la tareaprescripta. La calidad de la pertinencia se mide por el monto de pre-tarea y la productividad del grupo.

En un principio, como es lógico estuvieron en pre-tarea, quejándose de la situación, esquivaban elobjeto, finalmente pudieron llegar a la tarea, se organizaron para lograr cumplirla, se cumplió.

Comunicación: Se emite un mensaje, el receptor debe poder decodificarlo, para esto es necesario uncódigo común.
*Puede ser de uno hacia todos.
*De todos hacia uno.
*Entre dos se aísla al grupo.
Existió todo tipo de comunicación en el grupo, considero que deberían haber tenido mayorcomunicación de todos hacia todos, sin embrago lograron cumplir la tarea.

Telé: Disposición negativa o positiva para trabajar con el otro, atracción o rechazo que cada uno de los miembros tiene en un primermomento con cada integrante del grupo. Tele positiva o negativa.
En el cuento se puede advertir afinidad, así como también rechazo entre sus personajes, algo natural en cualquier relación en ungrupo.

Aprendizaje: Mide el grado de aprehensión de la realidad para transformarla, transformándole, posibilidad del grupo para realizar lecturas de la realidad.
El aprendizaje grupal se traduce...