Autor y contexto

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2013
¿Es el autor resultado de su contexto y viceversa?

Como en una obra de arte, el estilo del artista se ve reflejado en su pintura, sus sentimientos y sus pensamientos están impresos en ella,haciendo que cada detalle nos recuerde a su autor.
En la literatura, escribimos lo que vivimos o estamos viviendo en consecuencia de nuestro entorno, igualmente los escritores son continuamenteinfluenciados por su ambiente, el contexto es para cada uno de ellos distinto; ahora bien, en algunos casos podemos encontrar similitudes pero cada autor plasma de un modo diferente su visión.
Guiados por elracionalismo, los revolucionarios románticos buscan una explicación y un sentido a la vida donde el raciocinio no esté implicado, donde la libertad es su búsqueda incansable.
Extendiéndose desdeInglaterra hasta llegar a Alemania, Goethe ya se mueve al mismo ritmo de la corriente romántica, con su novela los sufrimientos del joven Werther, pero ¿qué fue lo que llevó a Goethe allí?

Goethe unescritor alemán, que se podría decir superdotado, cuyo padre estuvo encargado de su educación; Fue poeta, dramaturgo, filósofo, funcionario público y novelista. En el momento en que estudió derecho unaenfermedad lo obligó a dejar los estudios pero realmente no fue del todo nefasto, pues conoció a Katharina quien le cuidaba y le enseñó acerca de las experiencias religiosas, donde el alma llega a lomás sagrado aún estando en el mundo terrenal, toda está sabiduría lo llevó a la inspiración para la creación de sus primeros poemas aceptables, puesto que su primer poema fue escrito en una tarjeta decumpleaños para su abuelo a la temprana edad de ocho años.

Después de haberse recuperado, Goethe conoce a Herder quien lo sumerge en el piélago de la poesía popular alemana, de esta manera empiezaa profundizar cada vez más en el mundo lirico hasta conocer a Shakespeare quien lo hace trascender, dejando atrás las limitaciones del racionalismo y del neoclasicismo.

Sus obras se ven llenas...
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