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juan Jacobo Rousseau nació en Ginebra, Suiza, en 1712 y falleció en menonville, Francia, en 1778. Filósofo suizo huérfano de madre desde Temprana edad, Jean-Jacques Rousseau fue criado por su tíamaterna y por su padre, un modesto relojero. La educación que recibió en la infancia fue bastante irregular, pero nutrida de múltiples lecturas, principalmente novelas, bajo la tutela de su padre,quien le enseñó a leer y escribir, y le infundió amor por su patria ginebrina. Más tarde trabajó como aprendiz con un notario y con un grabador, quien lo sometió a un trato tan brutal que acabó porabandonar Ginebra en 1728.
Ya en la edad adulta, Rousseau trabó amistad con los ilustrados, y fue invitado a contribuir con artículos de música.
Todas las ideas de Rousseau, de los dos Discursos alEmilio, su tratado novelado de la educación, están dedicadas a mostrar cómo el hombre, originalmente bueno, ha caído en el mal que deriva de la vida social. Están dedicadas también a mostrar cómo esposible, dentro de esta vida social, alcanzar un nuevo grado de perfectibilidad que no conduzca a renunciar a la sociedad sino a mejorarla. Cuando de retorno de Inglaterra, Rousseau muere en 1778, suinfluencia es ya cosa establecida. La Revolución Francesa, que habrá de estallar once años más tarde es, fundamentalmente, roiusseauniana. Robespierre, como Rousseau romántico y racionalista, es un asiduodiscípulo de las ideas de El contrato social.
Emilio
tuvo un carácter altamente propositivo dado que la obra relataba la formación pedagógica de un niño imaginario que constituiría un sujeto socialdiferente, apto para construir un nuevo pacto social basado en criterios éticos. Entonces, por una parte Rousseau denunciaba en los Discursos el carácter ficcional de lo que sus contemporáneos creían“natural” en el hombre, demostrando que no lo era; pero por otra parte, se dedicaba a analizar la manera de modificar ese presente injusto formulando provocativas propuestas.

Emilio, o De la...