AUTORES DE LA EPOCA REPUBLICANA DEL ECUADOR

Históricamente, el Ecuador no ha tenido un modelo de educación original, lo que hizo fue adaptarse a sus condiciones socio-culturales. A pesar de haber tenido grandes gobernantes que hicieron posibleel crecimiento de la educación como lo fue Vicente Rocafuerte, García Moreno y sobre todo Eloy Alfaro que logró el verdadero laicismo; lamentablemente los otros gobiernos no se preocuparon enmantener una educación eficiente para el desarrollo del país, y; en la actualidad lo que se tiene es una educación sin calidad.
ÈPOCA REPUBLICANA Primer Período (1830 – 1895)Se caracterizó por la vigenciade una sociedad tradicional de raíz colonial. Gran inestabilidad y predominio de caudillos militares. Los grupos burocráticos privilegiados eran los militares y el clero. El presupuesto nominaldel estado era: 387.973 pesos y 4 reales y 3/8 de real. Los ingresos fiscales provenían de impuestos - Tributo indígena – estancos – diezmo. Reparto de deudas de la desaparecida Colombia – 21,5%para el Ecuador. Deuda incobrable. EPOCA REPUBLICANA Segundo Período (1895 – 1960) Predominio de la burguesía: actores sociales (trabajadores y grupos medios, la conflictiva vigencia del Estadolaico, la persistencia de la regionalización y la inserción definitiva en un sistema mundial dominado por el capitalismo.) 1895 marcó el inicio de un nuevo período de la historia del Ecuador. (Cambiopolítico y consolidación del modelo económico) El modelo primario agroexportador se asentó en el auge cacaotero. Boom bananero que empezó en los 40 y terminó en los 60, Proyecto Nacional Mestizo.Los auges y crisis del modelo económico vigente incidieron en los equilibrios regionales. La revolución Liberal implantó el Estado Laico, separó Estado – Iglesia, modernizó la dirección política yla administración pública y amplió las bases sociales de la nación. EPOCA REPUBLICANA Tercer Período (1960 – 2010) La crisis bananera fue un síntoma de agotamiento del modelo de crecimiento...