AUTORES

James Mckeen Cattell
James ingresó al Lafayette College con 16 años y se graduó con honores cuatro años después, en 1880. Tres años más tarde obtendría una maestría de parte de la facultado Lafayette, contando con honores nuevamente. Posteriormente, James viajó a Alemania, y más precisamente a Leipzig, donde decidió continuar con sus estudios de posgrado. Allí conoció a Wilhelm Wundt, unbrillante psicólogo. En 1982 regresa a Estados Unidos para estudiar en la Universidad Johns Hopkins de Baltimore, aunque al año siguiente vuelve de nuevo a Alemania para trabajar como el asistente de Wundt. Junto a su colega, ayuda a dar forma al estudio de la inteligencia. En aquel entonces, Cattell se convirtió en el primer estadounidense en publicar una disertación en el área de la psicología, y en elmismo trataba la investigación de la psicometría.
En 1888, regresa a Pensilvania y comienza a ejercer el puesto de profesor de psicología en la universidad estatal. Desde 1891 a 1905 vive en trabaja como Jefe del departamento de psicología, antropología y filosofía de la universidad estatal de Columbia, y se convierte en Presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1895.
Durantegran parte de su vida Cattell defendió a la psicología como una profesión, sin olvidar claro que debía ser científica para tener validez. También se interesó mucho por la psicología diferencial y el estudio de la misma.
Años más tarde, y cada vez más cerca del fin de sus días, Cattell comienza a realizar más publicaciones de su trabajo, hasta que fallece en 1944.
William Lewis Stern
Recibió su PhDen psicología de la universidad de Berlín en 1893. Enseñó en la universidad de Breslau de 1897 a 1916. En 1916 lo designaron profesor de psicología en la universidad de Hamburgo, en donde permanecería hasta 1933 como director del instituto psicológico. Al ser judío fue expulsado por el régimen de Hitler después de la subida de la fuerza nazi. Emigró primero a los Países Bajos, después a los EstadosUnidos en 1933, donde lo designaron conferenciante y profesor en la Universidad de Duke, y donde enseñó hasta su muerte en 1938. Se casó con Clara Joseephy, una psicóloga. Tuvieron tres niños: Hilde, Eva y Günther, quien se convirtió también en ensayista y pensador. Stern era considerado en su tiempo como un psicólogo de la juventud y la principal autoridad en psicología diferencial. Introdujo enel estudio de la inteligencia el concepto de cociente de inteligencia o índice de inteligencia y la práctica de dividir la edad de desarrollo mental por la edad cronológica. La filosofía de Stern, expuesta en varios libros voluminosos, fue expresada como forma de personalismo. Escribió también sobre la personalidad de grupos de gente. Vio a instituciones grandes tales como la iglesia comoentidades vivas con personalidades. Arie de Geus lo citó en el libro holandés De levende Onderneming (“la compañía viva”) que utiliza la filosofía de Stern para explicar la longevidad de ciertas compañías como Shell y Mitsubishi.
ALFRED BINET
Fue el creador de los primeros estudios sobre la inteligencia, al principio tuvo como primera vocación el derecho y no inició sus estudios de psicología hasta los37 años de edad. A finales del s. XIX el Gobierno francés obligó a todos los niños a escolarizarse, por eso Binet fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qué niños tenían retrasos. Estas pruebas las pasó a escolares de entre 3 y 15 años y las llamó Pruebas de Inteligencia .
Binet comprobó que no se podía evaluar la inteligencia midiendo atributos físicos, como el tamaño del cráneo,la fuerza con que se aprieta al cerrar el puño, etc. Rechazó, pues, el método biométrico por el que abogada Sir Francis Galton, proponiendo en cambio un método de ejecución en el cual la inteligencia se calculaba sobre la base de tareas que exigian comprensión, capacidad aritmética, dominio del vocabulario, etc. 
En 1900, Binet con la ayuda de Simon colabora con Ferdinand Buisson en la...