autoridad pedagógica-didáctica
Páginas: 3 (580 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2014
Trabajo Practico Subgrupal
¿Qué es la autoridad pedagógica – didáctica y sus características?
Poder, potestad, prestigio, facultad, obediencia, disciplina, legitimidad, fuerza, libertad,influencia son conceptos en los que se reconoce la presencia de autoridad. Un vocablo tan polisémico que se puede hallar en una relación interpersonal, en un individuo o institución o como unacaracterística personal.
Según Greco 1, la autoridad implica un reconocimiento y ello es lo que hace que alguien sea autoridad; “todo acto educativo implica un acto de autoridad” 2. Educar significa dominar loscontenidos que debemos transmitir, manejar técnicas pedagógicas adecuadas, estar a la escucha de las necesidades del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Se debe lograr la persuasión, la admisión yla convicción de parte del alumno y el maestro debe guiar estos logros ofreciendo su competencia y veracidad como clave de la relación de autoridad, en la que la finalidad recaerá en el dominio de laelección y la puesta en práctica de la decisión del alumno en sus propios actos de vida. Esta relación de autoridad resulta asimétrica y guarda relaciones de intercambio de poder según Espot Maria.Rosa 3
“El poder seleccionar qué y cuánto se enseña, cómo se enseña, a quién se enseña, quién enseña, quién dice lo que se debe enseñar son cuestiones sobre las cuales toda sociedad tieneconflictos”. (Gvirtz y Palamidessi. 1998, p.8)
Por razones ligadas a la desinstitucionalización, los adultos han perdido su poder sobre las nuevas generaciones en el contexto de autoridad, el maestro debecapacitarse para mediar y debe tener la sabiduría necesaria para cultivar, movilizar, interesar y hasta para cautivar a sus alumnos 4. “En el marco de una crisis generalizada de las instituciones, tanto laescuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros”. (Tenti Fanfani, Emilio. 2004)
El entramado de relaciones de poder esta...
¿Qué es la autoridad pedagógica – didáctica y sus características?
Poder, potestad, prestigio, facultad, obediencia, disciplina, legitimidad, fuerza, libertad,influencia son conceptos en los que se reconoce la presencia de autoridad. Un vocablo tan polisémico que se puede hallar en una relación interpersonal, en un individuo o institución o como unacaracterística personal.
Según Greco 1, la autoridad implica un reconocimiento y ello es lo que hace que alguien sea autoridad; “todo acto educativo implica un acto de autoridad” 2. Educar significa dominar loscontenidos que debemos transmitir, manejar técnicas pedagógicas adecuadas, estar a la escucha de las necesidades del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Se debe lograr la persuasión, la admisión yla convicción de parte del alumno y el maestro debe guiar estos logros ofreciendo su competencia y veracidad como clave de la relación de autoridad, en la que la finalidad recaerá en el dominio de laelección y la puesta en práctica de la decisión del alumno en sus propios actos de vida. Esta relación de autoridad resulta asimétrica y guarda relaciones de intercambio de poder según Espot Maria.Rosa 3
“El poder seleccionar qué y cuánto se enseña, cómo se enseña, a quién se enseña, quién enseña, quién dice lo que se debe enseñar son cuestiones sobre las cuales toda sociedad tieneconflictos”. (Gvirtz y Palamidessi. 1998, p.8)
Por razones ligadas a la desinstitucionalización, los adultos han perdido su poder sobre las nuevas generaciones en el contexto de autoridad, el maestro debecapacitarse para mediar y debe tener la sabiduría necesaria para cultivar, movilizar, interesar y hasta para cautivar a sus alumnos 4. “En el marco de una crisis generalizada de las instituciones, tanto laescuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros”. (Tenti Fanfani, Emilio. 2004)
El entramado de relaciones de poder esta...
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