Autoridad y democracia . realidad moral contemporanea

Construcción de la vida democrática y ciudadana

Actividad: Realizar consignas de técnica de argumentación ética en grupo.
Objetivos:
1) Elaborar un diagnóstico de la realidad moralcontemporánea desde el punto de vista de la interpretación de la democracia
2) Significar el concepto de autoridad y democracia.
Actividades:
1) Leer el material solicitado
2) Escribir dosmaneras (actividades) de favorecer aprendizajes morales en mi escuela para favorecer la toma de conciencia del valor de la democracia
Nosotras pensamos que no hay mejor manera de aprender a valoraralgo que tenemos que experimentar la sensación que se siente no tenerlo, por eso nuestras actividades propuestas son:
• Una de las actividades que recomendaríamos para que se valorara mas lademocracia sería simular una situación parecida a la de el golpe de estado de 1976 en el colegio, para que los alumnos al experimentar este tipo de situaciones puedan empezar a opinar teniendo conciencia delo que están hablando, y comiencen a valorar la libertad de expresión, los beneficios de la constitución y el respeto a sus derechos, como por ejemplo suspendiendo el centro de estudiantes, nopudiendo opinar sobre los temas hablados en clase, no permitir la organización de fiestas, no permitir le emisión de revistas estudiantiles, etc.
• La otra actividad propuesta seria establecer reglas conrespecto a la vestimenta, conducta, habitos, libertad de expresión, aspecto de los alumnos, no permitir piercings, tatuajes, los hombres no pueden usar el pelo largo y las mujeres lo deben usartirante y para aquellos que no las cumplan aplicar la sancióncorrespondiente.
3) Escribir nuestro diagnóstico sobre el “clima moral” en la sociedad argentina en relación con los derechos y deberesque implica vivir en democracia.
El clima moral en nuestra opinión es nefasto, ya que las instituciones gubernamentales no respetan la mayoría de las leyes y normas establecidas, siendo estas...