Modelo de anteproyecto cooperativo.

Lineamientos preliminares para la elaboración del documento final.
1. Denominación del proyecto:
Calidad de vida en los espacios educativos: proyecto de cooperación del sector productivo para la consecución de enceres y readecuación de la planta física en la Institución Educativa Rural el Diamante.

2. Naturaleza del proyecto:
a) Descripción del proyecto: nuestro proyecto tiene comoidea fundamental mejorar la calidad del servicio educativo prestado por la Institución Educativa Rural el Diamante, partiendo del incremento en la calidad de vida escolar, por medio de la participación activa de todos los sectores relacionados con las comunidades veredales, encaminada hacia la gestión estratégica para la obtención de una planta física mejorada desde el punto de vistaarquitectónico, y la consecución de material pedagógico acorde con las necesidades de la comunidad educativa.

b) Fundamentación o justificación: Es bien sabido que en los momentos actuales la educación, junto con las instituciones que la generan, se han visto en la necesidad de modernizarse o por lo menos actualizarse, sobre todo, en lo relativo a la calidad de la educación, en el marco de le integralidadsubyacente en las formas de construir conocimiento con un matiz marcadamente tecnológico.

En la Institución Educativa Rural el Diamante, no somos ajenos a esta necesidad tanto desde el punto de vista estructural como infraestructural.

En lo estructural, esto es, el ejercicio de la labor docente, existen problemas relativos al conocimiento académico, en la medida que no se cuenta con lasherramientas bibliográficas y didácticas suficientes para enseñar con calidad cada temática, hecho evidenciado en la escasez de textos escolares actualizados para todas las áreas, al interior de la biblioteca pública escolar.

En este punto es importante indicar la gravedad de esta situación, en tanto que al no contar con una bibliografía de referencia suficiente, sin anacronismos oatemporalidades, se impide a los y las estudiantes desarrollarse en su quehacer académico de manera eficaz y eficiente, ya que no se tienen a la mano los medios para investigar o consultar, más si recordamos que nuestra institución queda a 25 kilómetros del casco urbano del municipio de Apartadó.

Por otra parte, en lo relativo a infraestructura, la planta física de la institución presenta carencias dediversa índole:
* Eléctricas: en la totalidad de las aulas, oficinas, restaurante escolar, servicios sanitarios y corredores, existen problemas con el alumbrado que van desde la falta de tubos de neón, hasta la inexistencia de interruptores para el encendido; además, la red eléctrica general, la caja de fusibles y la conexión al poste en el que se encuentra el contador de energía son bastanteprecarias, por lo que la seguridad de la comunidad en general se encuentra en un peligro potencial constante.

* Espacios lúdicos y recreativos: la falta de aulas suficientes para la realización de las clases, han obligado a las directivas a utilizar el aula múltiple para atender las necesidades educativas en el grado sexto, hecho por el cual niños y jóvenes se ven obligados a hacer su descansoen los corredores o en los salones, dado que la institución no cuenta con un área sombreada o cubierta que haga las veces de espacio común de encuentro y recreación, falencia que redunda en el incremento de conductas inadecuadas que van en contra del manual de convivencia.

En este mismo sentido también se debe hacer referencia a la inexistencia de un parque recreativo para los niños y niñas, deun espacio que realmente satisfaga las necesidades deportivas de niños y jóvenes en el área de la educación física, ya que debido a la posición topográfica de la institución, las clases prácticas se deben hacer a la intemperie durante los días de sol, o ser canceladas durante los días de lluvia, a lo que se agrega, que el lugar que hace las veces de cancha permanece inundado por sectores debido...