Avance 3 Lapso 2
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “ESTADO GUÁRICO”
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÓN
PALO NEGRO MUNICIPIO LIBERTADOR
DOCENTE: HERNÁNDEZGARY
GRADO: 1ero. SECCIÓN: “B”
AVANCES DEL 3er. Corte
Matrícula: Hembras: 14 Varones: 12 Total: 26
El proyecto de 3er. Lapso: Tradiciones y costumbres de mipueblo Palo Negro; tema de gran importancia para los niños y niñas de 1er grado “B” en el cual conocieron un poco más sobre su municipio, donde vivimos, nuestra comunidad,culturas y costumbres, su entorno mediante vivencias, reforzando lecturas, dictados, números naturales y sumas llevando, tomando en cuenta la línea de investigaciónFamilia, Escuela y Comunidad.
En este lapso el grupo en un 95% realizó exposiciones relacionadas con la dulcería criolla de Palo Negro; con el apoyo de los representantes.Realizaron croquis del recorrido desde la casa hasta la escuela, dibujos de la Bandera de Palo Negro, conocen los símbolos nacionales y naturales de Venezuela.
El75% de los estudiantes leen textos cortos de manera silábica, el 20% reconocen las vocales y consonantes m y p; el 5% lee de manera fluida diversos textos. El 50% tomadictados de palabras y oraciones sencillas, el resto está en proceso. El 80% escribe caligrafías y copias con letra clara y legible.
En cuanto a la parte numérica haydiversidad el 50% reconoce los números naturales del 1 al 100, el 20% los reconoce hasta el 200, el 20% hasta el 50 y el 10% los reconoce del 1 al 20. El grupo resuelvenejercicios de sumas y restas; el 70% realiza ejercicios de suma llevando y resta pidiendo prestado, 3 de los estudiantes sólo resuelven sumas y restas de un dígito.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “ESTADO GUÁRICO”
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÓN
PALO NEGRO MUNICIPIO LIBERTADOR
DOCENTE: HERNÁNDEZGARY
GRADO: 1ero. SECCIÓN: “B”
AVANCES DEL 3er. Corte
Matrícula: Hembras: 14 Varones: 12 Total: 26
El proyecto de 3er. Lapso: Tradiciones y costumbres de mipueblo Palo Negro; tema de gran importancia para los niños y niñas de 1er grado “B” en el cual conocieron un poco más sobre su municipio, donde vivimos, nuestra comunidad,culturas y costumbres, su entorno mediante vivencias, reforzando lecturas, dictados, números naturales y sumas llevando, tomando en cuenta la línea de investigaciónFamilia, Escuela y Comunidad.
En este lapso el grupo en un 95% realizó exposiciones relacionadas con la dulcería criolla de Palo Negro; con el apoyo de los representantes.Realizaron croquis del recorrido desde la casa hasta la escuela, dibujos de la Bandera de Palo Negro, conocen los símbolos nacionales y naturales de Venezuela.
El75% de los estudiantes leen textos cortos de manera silábica, el 20% reconocen las vocales y consonantes m y p; el 5% lee de manera fluida diversos textos. El 50% tomadictados de palabras y oraciones sencillas, el resto está en proceso. El 80% escribe caligrafías y copias con letra clara y legible.
En cuanto a la parte numérica haydiversidad el 50% reconoce los números naturales del 1 al 100, el 20% los reconoce hasta el 200, el 20% hasta el 50 y el 10% los reconoce del 1 al 20. El grupo resuelvenejercicios de sumas y restas; el 70% realiza ejercicios de suma llevando y resta pidiendo prestado, 3 de los estudiantes sólo resuelven sumas y restas de un dígito.
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