Avance De Proyecto

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 9 de agosto de 2015
Universidad Americana

Sede La California

Escuela de Diseño y comunicación

Bachillerato en Diseño Publicitario

Teoría de la Comunicación

Prof. Marco Brenes

Incentivar la lectura

Estudiantes:Pablo Ríos García, Randall Mora, Deiber Marín, Tony Chacón

San José, Costa Rica

Agosto, 2015

II Cuatrimestre del 2015

Introducción

En este trabajo hablaremos sobre incentivar la lectura, eneste caso en los estudiantes universitarios. Mediante el objetivo general y los objetivos específicos llevaremos a cabo este proyecto de fomentar la lectura y persuadir a nuestro target de que hagade la lectura un hábito, y que sea placentero o no una práctica aburrida y/o cansada.
La lectura es muy importante ya que con ella aprendemos, utilizamos nuestra imaginación para imaginar losescenarios, entretiene, informa, y muy importante; nos educa. También tenemos la habilidad para escribir y expresar nuestras ideas, en fin, la lectura debe ser practicada por todos nosotros y leer lo que másnos gusta.

Investigación y análisis
Descripción del tema.
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida.
La lectura es un métodofundamental para recibir nuevos conocimientos, leer aumenta nuestro conocimiento, abre nuevos mundos, nutre nuestra imaginación, nos educa, mejora nuestra ortografía, estos son algunos de un sin número deaspectos que podemos destacar, que son clave para nuestro desarrollo intelectual, de estos y otros aspectos nos basaremos para desarrollar nuestro proyecto, a la vez educar e incentivar a laspersonas que no tienen este valioso habito.




Objetivos de investigación
Objetivo General
Investigar los patrones de lectura de la comunidad estudiantil de la universidad americana en el curso de teoríade la comunicación .
Objetivos específicos

Determinar la importancia de los hábitos de lectura de los estudiantes del curso de teoría de la comunicación .

Identificar los mecanismos de lectura que...
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