avance de tesis

Capitulo I.
Planteamiento del problema
En la educación básica la materia de Historia es considerada como un conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno del ser humano desdeque este apareció, hasta la actualidad. Hace muchos años la Historia era considerada una materia en la que la educación brindada estaba enfocada en la elaboración de herramientas agrícolas, armas,materiales, entre otras cosas.

La materia de historia surgió en la edad media, 3000 años a.c. Era conocida como Historia Universal y muchos años después recibió diferentes enfoques y con ello semodificaron los nombres. La historia como las ciencias sociales es clasificada como disciplina humanística o también llamada ciencias humanas.

Existen muchas definiciones de la Historia, pero casitodas coinciden en señalar que es el estudio de las acciones humanas reflejadas en el pasado y que al igual que otras disciplinas y ciencias sociales, permiten al hombre obtener conocimientos sobre larealidad, así como explicar acerca de los fenómenos que se presentan en el contexto en el que actúa el hombre.

En la antigüedad, la historia al igual que otras disciplinas eran transmitidas de lospadres a los hijos, es decir, de modo natural, no se enseñaba de manera consiente ya que ni los niños ni adultos reflexionaban acerca de los hechos. En la edad prehistórica, la educación se fundamentabaen la cultura y el dominio de los recursos naturales por el hombre. Hoy en la actualidad la materia de Historia comprende un contenido diferente, ya que se estudian los hechos que sucedieron en elpasado y que dejaron huella en nuestro país y algunos otros.

Se han realizado diversas investigaciones para determinar las causas de los malos resultados obtenidos en la materia de Historia estodebido a que con el paso de los años, el interés por el aprendizaje de la historia y las culturas se ha ido perdiendo. Existen un gran número de factores que intervienen en el aprendizaje de la...