avance programatico quinto



CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
PLANEACION SEMANAL REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
ESCUELA: ____PRIM, FED. MA. LUISA BELLO DE LA ROSA__ ________ C.C.T______28DPR0056E_____ GRADO Y GRUPO _5° “B”
PROFR. ______ISAI SONI TORRES_____________________________________ FECHA DEL _____ AL ____ DE _________ __ DE _____
BLOQUE: ________I__________ ZONA ESCOLAR____________190___________________ SECTOR EDUCATIVO No. ____33__
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Semana
Asignatura
Aprendizajes esperados
Tema
Competencias
Habilidades
Páginas del libro de texto oficial
Recursos

Actividades
1
Español
Ámbito: Estudio.
Proyecto: Analizar
y reescribir relatos
históricos
Usan palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
Relatohistórico
Organización de hechos cronológicamente.
Ordenar hechos a partir de un acontecimiento histórico.
9 a 13
 












Usan palabras y frases
que indican causa-consecuencia.
Reconstrucción de hechos.
Causas y consecuencias
Reconstrucción de hechos e identificación de causas y consecuencias.
Reconstruir cronológicamente hechos históricos. Reconocer los adverbios de tiempo.13 a 15
Burr, Claudia (2005). El castillo encantado de Maximiliano y Carlota. México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).

 
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resuelven problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números.
Descomposición de números y valor posicional
Valor posicional a partir de ladescomposición de números.
Identificar, comparar y clasificar números con base en el valor de las cifras, según su posición.
9 a 11
Lam, Emma, y otros (2007). Puntos, rayas y caracoles. Matemáticas rápidas y divertidas con ayuda de los mayas. México: SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincón), pp. 22 y 23.
SEP (Productor) (1996). Un juego matemático: ¿quién adivina el número? México: SEP (Video deapoyo al Pronap).
Gómez, Ricardo (2002). El mundo secreto de los números. México: Ediciones SM (El barco de vapor).


Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo mantener la salud?
Explican las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y lascostumbres alimentarias de su comunidad.
Dieta correcta en el adolescente
La dieta correcta y su importancia en la salud del adolescente.
Identificar las principales causas de los desórdenes en la alimentación durante la adolescencia: anorexia, bulimia y obesidad.
11 a 25
Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud. México: SEP/Tane Arte y Diseño (Libros del Rincón).
SEP (2010).Programas de Estudio. Ciencias Naturales. Sexto Grado. ¿Cómo mantener la salud? México: SEP. p. 135.

 
Historia
Bloque 1. Los primeros años de la vida independiente
Ubican los procesos del México independiente, aplicando los términos década y siglo.

Localizan los cambios en la división territorial de la primera mitad del siglo XIX.
México en la época
independiente
México al término dela Guerra de Independencia. Las luchas internas y los primeros gobiernos.
Reconocer los problemas de México en los primeros años de vida independiente
y las causas y consecuencias de las luchas internas del periodo.
16 a 22
Morán, Beatriz y Luis Aboites (2002). Historias de México. Volumen IX: México Independiente. México: Fondo de Cultura Económica.

 
GeografíaBloque 1. La Tierra
Identifican la inclinación del eje terrestre y las zonas térmicas en la superficie de la Tierra.
La forma de la Tierra
La forma de la Tierra y sus zonas térmicas.
Identificar la forma de la Tierra y su inclinación; reconocer los puntos, las líneas y los círculos imaginarios, y relacionarlos con la localización de las zonas térmicas.
11 a 15...