avance


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FACULTAD EXPERIMENTAL DE CIENCIAS
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS (EUS)
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL







La Educación Científica y Tecnológica desde el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad.

Integrantes:
Montilla, Sarelis C.I. V.- 25.303.242
Valera, Marión C.I. V.- 24.618.366Victora, Carelis C.I. V.- 23.596.782
Asesor Metodológico:
Prof. Leonardo Fernández



Maracaibo, Junio de 2014
ESQUEMA DE CONTENIDO

1.- Definición de Ciencia, tecnología y Sociedad?
2.- La educación desde el enfoque de la ciencia, tecnología y sociedad.
3.- Cómo abordar una temática vista desde un curso de Ciencias o de Tecnología?
4.- En qué consiste la Ciencia y la Tecnología,considerada a través de CTS
5.- Ciencia, Tecnología y Sociedad, pura.
6.-Ciencia, Tecnología y Educación en Venezuela
















1.- Definición de Ciencia, tecnología y Sociedad
Definir lo que significa Ciencia, Tecnología y Sociedad resulta algo complejo ya que son términos de naturaleza muy amplia que estudiados de forma grupal correspondería esta definición al nombre que se leha asignado a una línea de trabajo académico e investigativo que tiene como objeto fundamental preguntarse acerca de la naturaleza social del conocimiento científico –tecnológico y además analizar su incidencia en otros aspectos ya sean estos aspectos económicos, sociales, ambientales y/o culturales .

Según (Osorio 2002) “esta serie de conceptos unidos forman un estudio; tratan también deexplicar cómo los valores sociales, políticos, y culturales, afectan a la investigación científica y a la innovación tecnológica, y de cómo éstas, al mismo tiempo, afectan a la sociedad, a la política y a la cultura".

A estos estudios basados en Ciencia, tecnología y sociedad también se les conoce con el nombre de estudios sociales de la Ciencia y la Tecnología.

La Real academia española 2001,consultada online el día 10 de junio de 2014, en http://lema.rae.es/drae/?val=ciencia define cada concepto de la siguiente manera:

Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Tecnología: Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico delconocimiento científico.
Sociedad: Agrupación natural o pactada de personas, que constituyen unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperación, todos o alguno de los fines de la vida

La unión de estos tres términos tienen su origen en los años 60 , haciendo énfasis a todo lo relacionado con los problemas que se generaron a raíz del desarrollotecnológico, en lo cual la ciencia y la tecnología ya se había venido hecho presente desde los inicios de la segunda guerra mundial en la cual muchos de los físicos que participaron de algunos experimentos abandonaron todo cuestionando como sus trabajos habían sido utilizados en la producción y utilización de una bomba atómica, razón por la cual estos científicos buscaron otras ciencias paraexperimentar de manera que sus conocimientos contribuyeran a la construcción y no a la destrucción de la vida misma.

Es decir existió mucha preocupación respecto del desarrollo de esos avances científicos que por mal aplicados se vio el deterioro del medio ambiente.

Para (Vaccarezza, 1998). “Lo que originó esta protesta social, de la que salió el movimiento ambientalista y el hipismo comoexpresión existencial, fue la manera de canalizarla en los espacios académicos de las universidades, tanto norteamericanas como europeas e incluso latinoamericanas –tal como se desprende de los trabajos de Jorge Sábato y Amílcar Herrera al sur del continente, en la óptica por buscar un espacio de desarrollo tecnológico más adecuado para esos países”.

Para (Molina, 1999), “este conjunto de...