AVICULTURA proyecto pedagogico productivo

AVICULTURA “POLLOS DE ENGORDE”

ELABORADO POR DOCENTES: DEIVIS HERNÁNDEZ
LESDY MARZÁN
GUIDO PADILLA SOTELO
DAMARIS PATERNINA
MARÍA BEATRÍZSIERRA

APLICADO AL GRADO: CUARTO (4°) E. B. P.

TIEMPO PROBABLE: DE FEBRERO A NOVIEMBRE DE 2010



PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO “POLLOS DE ENGORDE”


JUSTIFICACIÓN

El conocimiento cobra vida y utilidad cuando es aplicado en la satisfacción de las necesidades humanas por ello es indispensable desarrollar unos contenidos procedimentales que estimulen a los estudiantes al hacer contextual. Además,la educación debe ir orientada a la solución de los problemas de la región; por ello, desde la experiencia, es notorio en los patios de muchos padres de familia la sub-utilidad dejándose de aprovechar espacios que puedan producir productos agrícolas y pecuarios. Desde esta realidad, surge la necesidad de ejecutar este proyecto avícola para que nuestros estudiantes aprendan a auto producir partede su alimentación.

OBJETIVOS

GENERAL
Aprovechar los patios de los padres de familia de la institución para la cría de aves propias de la región.

ESPECÍFICOS
Selección de las aves a criar

Organización de los galpones en los patios de los padres de familia

Aprender el manejo técnico de la crianza de pollos

Venta y consumo del producido

Combinar el conocimiento técnico con el empíricoINTENSIDAD HORARIA:
Una (1) hora semanal.

TIEMPO:
Durante todo el año lectivo 2010.

LOCALIZACIÓN:
En los diferentes patios escogidos de cada sede.

COMPETENCIAS:
Laboral.

LOGROS:
Conoce las diferentes formas de crianza de pollos de engorde tanto empíricas como técnicas.

INDICADORES DE LOGROS:
Aprende el manejo técnico de la crianza de pollos.
Selecciona y organiza los diferentes galpones.Participa activamente en el proceso y desarrollo del proyecto.







UNIDADES Y TEMAS AFINES:
ÁREA
FUNCIÓN
MATEMÁTICAS
Números naturales, operaciones básicas: suma, multiplicación, resta y división; medida y construcción, triángulo y cuadrilátero.
C. NATURALES
Organización de los seres vivos, los animales y el ambiente, relación de una comunidad beneficiada y perjudicada, alimentación.
C. SOCIALESNuestro territorio.
LENGUA CASTELLANA
El cuento, la narración, la descripción, la mesa redonda, la entrevista.
INGLÉS
Nombres de animales, partes del cuerpo, números.


PLAN OPERATIVO:

No.
FECHA
ACTIVIDAD
RECURSOS
RESPONSABLE
1
Marzo 12/10
Capacitación a estudiantes
Humanos
Pollos
Alimento
Bombillo
Malla
Comederos
Bebederos
Docentes del grado 4°, estudiantes y padres de familia
2
Marzo 16/10
Reunióny escogencia de los padres de familia a participar en el proyecto.


3
Abril 6/10
Selección de los lugares aptos para el proyecto.


4
Abril 13/10
Establecimiento del proyecto.


5
Constante y permanente
Mantenimiento de galpones.


6
Cada 45 días
Recolección y venta del producto.




EVALUACIÓN:

Será constante, a medida que se realiza el proyecto, el trabajo será evaluado para el mejoramientodel proyecto y, al final, serán evaluados por su producto recogido.








PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO
1.    PORTADA DEL PROYECTO
 
 
a. Titulo: PROYECTO PRODUCTIVO CRÍA Y ENGORDE DE POLLO, EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL AGUA BLANCA EN EL MUNICIPIO DE BUCARASICA, DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER
 
b. Institución que lo ejecuta: Centro Educativo Rural Agua Blanca, Corregimiento Agua Blanca,Vereda la Capilla, municipio de Bucarasica.
 
c. Nombre del líder designado: Licenciado Freddy Torres Fiallo 
d. Nombre de otras instituciones participantes: UMATA, FEDECAFE, Plan de Atención Básica (PAB) SENA  y ALCALDIA MUNICIPAL.
 
e. Finalidad del proyecto: Cría y engorde de pollos, con el fin de hacer productivo el aprendizaje y aplicación de competencias básicas, laborales y ciudadanas de los...