azul

TÍTULO:
Educación cultura y medio
ambiente

ING. Industrias alimentarias
V SEMESTRE
GRUPO “U”
ALUMNOS:
Loretana García flores
Ivan Espinoza Perez
Roque, Celaya, Gato., 25 de
abril del 2013

Introduccion
 El Plan Nacional de Desarrollo 2007-

2012, se presenta, en cumplimiento
al Artículo 26 de la Constitución
Política de los Estados Unidos
Mexicanos y se ha elaborado de
acuerdo a lo establecidoen la Ley de
Planeación.

 Este Plan Nacional de Desarrollo

tiene como finalidad establecer los
objetivos nacionales, las estrategias
y las prioridades que durante la
presente Administración deberán
regir la acción del gobierno, de tal
forma que ésta tenga un rumbo y
una dirección clara.

ESTRU CTU RA D EL PLAN
 
 En el primer capítulo de este

documento se define el Desarrollo
HumanoSustentable como premisa
básica para el desarrollo integral del
país, así como los objetivos y las
prioridades nacionales que habrán
de regir la presente Administración

 La segunda parte, consta de cinco capítulos que

corresponden a los cinco ejes de política pública de este
Plan:
 
 1. Estado de Derechoy seguridad.
 2. Economía competitiva y generadora de empleos
 3. Igualdad de oportunidades
4. Sustentabilidad ambiental
 5. Democraciaefectiva y política exterior responsable

D ESARRO LLO H U M AN O SU STEN TABLE

 El Desarrollo Humano Sustentable,

como principio rector del Plan
Nacional de Desarrollo asume que "el
propósito del desarrollo consiste en
crear una atmósfera en que todos
puedan aumentar su capacidad y las
oportunidades puedan ampliarse
para las generaciones presentesy
futuras.

SU STEN TABILID AD AM BIEN TAL
 La sustentabilidad ambiental se

refiere a la administración eficiente y
racional de los recursos naturales, de
manera tal que sea posible mejorar
el bienestar de la población actual
sin comprometer la calidad de vida
de las generaciones futuras.

 SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL
 Agua
 Bosques y selvas
 Biodiversidad
 Gestión y justicia en materiaambiental
 Ordenamiento ecológico
 Cambio climático
 Residuos sólidos y peligrosos
 Investigación científica ambiental con compromis

o social
 Educación y cultura ambiental

La educación ambiental
además de generar una conciencia y soluciones
pertinentes
a
los
problemas
ambientales
actuales
causados
por
actividades
antropogénicas y los efectos de la relación entre
el hombre y el medio ambiente,es un mecanismo
pedagógico que además infunde la interacción
que existe dentro de los ecosistemas.

Los procesos y factores físicos, químicos así
mismo biológicos, como estos reaccionan, se
relacionan e intervienen entre sí dentro del
medio ambiente, es otro de los tópicos que
difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto
con el fin de entender nuestro entorno y formar
una culturaconservacionista donde el hombre
aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas
limpias
(dándole
solución
a
los
problemas ambientales), permitiendo de esta
forma el desarrollo sostenible.

C om o cuidar el
biente público
Usaam
el transporte

Productos con certificación ecológica
Usa el lavavajilla en lugar de lavar los platos a
mano. 

Consume alimentos de temporada
El algodón engaña

Usa prendasnaturales de producción
ecológica.
Usa riego por goteo en tu jardín.
Menos plásticos. 

antar árboles en su jardín y la comunidad.

Usa el transporte público
Los viajes en coche suponen la mitad de las emisiones
totales de CO2 procedentes del sector del transporte y la
mayor parte se genera en los viajes de casa al trabajo o a
la escuela, y viceversa. Usa el transporte público en la
mayoría de lostrayectos urbanos, como llevar a los niños
al cole (les puedes llevar andando) y para los trayectos al
trabajo puedes utilizar el trasporte público o el coche
compartido o puedes optar por comprarte un coche
eléctrico  o usar la bicicleta.

Productos con certificación ecológica
La garantía de que un producto sea de
“producción ecológica” nos informa de
que nos llevamos a casa comida sana. Una...