Babel

Trabajo práctico: La cultura como fenómeno complejo
1. Las culturas que se pueden identificar son las: marroquí, americana, japonesa y mexicana.
a. Los elementos que permiten identificar las diversas culturas son:

La vestimenta.
El idioma.
Las edificaciones.
La moneda.
La tecnología.
La vivencia de la infancia.
La religión.
El medio de transporte.
La limpieza.
Las costumbres.
Lafigura de la mujer.
La educación.
La familia: en cuanto a número de integrantes.
La atención médica.

b. En cuanto a la vestimenta: en la cultura marroquí, en algunas ocasiones los hombres usaban chilabas y las mujeres también usaban chilabas, pero más coloridas; tanto en la cultura americana, como en la mexicana, los hombres y las mujeres se vestían libremente, en el caso de la mujerutilizando polleras, vestidos o pantalones, y pudiendo usar remeras con escote, y los hombres con pantalones; en la cultura Japonesa, los hombres usaban pantalones y las mujeres por lo general vestían polleras cortas, y a su vez se nota la presencia de uniformes en las escuelas.
Los idiomas eran: Japonés (japonesa), Inglés (americana), Español (mexicana) y Árabe (marroquí).
Lasedificaciones eran muy distintas, tanto en Marruecos, como en México las construcciones que la película mostraba eran muy precarias y antiguas. En cambio en Japón y América las construcciones que se veían en el film eran muy modernas.
La moneda que se pudo observar fue la de Marruecos, que es Dirhams, y que obviamente no es la misma que en las otros países.
La tecnología es una característicamuy dispar en las diversas culturas, mientras que en la cultura marroquí ni siquiera tenían un teléfono o televisor por casa, en la cultura americana y japonesa, poseían diversos aparatos electrónicos, por ejemplo: televisores, celulares, teléfonos. Así como también ascensores, pantallas de led en las calles, etc.
La vivencia infantil también es un punto que marca diferenciaentre las diversas culturas, en la cultura mexicana, se ve que los niños se relacionan con varios chicos de su edad y juegan con gallinas al aire libre, en las calles. En Marruecos, los niños que viven alejados, no tienen con quien jugar más que con sus hermanos, sin embargo no juegan, sino que se encargan de cuidar a las cabras y de cazar, por lo que tienen en sus manos un arma, la cual no sabencontrolar; a su vez en Marruecos, en el pueblo de Tazarine los niños juegan en las calles con todos los chicos del pueblo con animales, como las ranas; y ayudan a las familias sirviendo la comida, en el caso de las mujeres. En la cultura americana, los niños se divierten dentro de sus casas, mirando televisión, jugando a las escondidas, entre otras actividades y no deben realizar ningún tipo detrabajo para la familia.
La religión, es una característica que solo se ve presente en la cultura mexicana, y en la marroquí, pero con mucha más presencia en la mexicana, debido a que en el filme se puede observar autos con calcomanías de la virgen, cruces por todos lados, rosarios, etc.
En cuanto al medio de transporte, en Marruecos las personas se trasladan principalmente caminando, o acamello y en ocasiones en autos. A su vez, en México se trasladan por medio de automóviles, pero no muy modernos, mientras que tanto en América como en Japón la gente se traslada en autos o camionetas costosas. Además en Japón se ve la presencia de trenes bala.
Con respecto a la limpieza, tanto en América como en Japón se ve que se hace hincapié en que todo este higienizado, mientras que en México yMarruecos, la limpieza no es muy frecuente.
Las costumbres más notorias fueron el sacarse los zapatos, y la utilización del anillo de casamiento en la mano izquierda en Japón; el comer con la mano en Marruecos; el tiro en el casamiento en México y el anillo de casamiento en la cultura americana.
La figura de la mujer en Marruecos es subordinada a la del hombre, la mujer es la que cocina y se...