Bach orientacion educacion

Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación

Bachillerato en Ciencias y Letras
con orientación en Educación

Distribución gratuita
PROHIBIDA SU VENTA

¡Todo por la niñez y la juventud!

CURRICULUM NACIONAL BASE

Nivel Medio, Ciclo Diversificado

Nivel Medio, Ciclo Diversificado

Bachillerato en Ciencias y Letras
con orientación en Educación

Curriculum Nacional BaseBachillerato en Ciencias y Letras con
orientación en Educación

Autoridades del Ministerio de Educación
Licenciada Cynthia Carolina Del Águila Mendizabal
Ministra de Educación
Licenciada Olga Evelyn Amado Jacobo de Segura
Viceministra Técnica de Educación
Licenciado Alfredo Gustavo García Archila
Viceministro Administrativo de Educación
Doctor Gutberto Nicolás Leiva Alvarez
Viceministro de EducaciónBilingüe Intercultural
Licenciado Eligio Sic Ixpancoc
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
M.A. Mónica Flores Reyes
Directora General de Currículo
M.A. Mariela Ruedas de García
Subdirectora de Diseño y Desarrollo Curricular
M.A. Miriam Maribel Glinz Palencia
Subdirectora de Evaluación Curricular

Ministerio de Educación
Dirección General de Currículo –DIGECUR–
6ª. Calle 1-36,zona 10, Edificio Valsari, quinto nivel, Guatemala, C.A. 01010
En este documento se aplican las normas de la ortografía de la lengua española publicadas en el
2010.
Se puede reproducir total o parcialmente siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
—MINEDUC— y / o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos
comerciales para transmitirlo.
Bachillerato enCiencias y Letras con orientación en Educación

Presentación
El Ministerio de Educación consciente de que la mejora de la calidad de la educación
de nuestros niños y jóvenes mejorará el futuro de Guatemala, entrega a la comunidad
educativa el bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación que permitirá
a los jóvenes cursar sus estudios en el Nivel Medio, Ciclo Diversificado y luegoingresar
al Nivel Superior para formarse como docente.
Este Curriculum Nacional Base corresponde a la etapa preparatoria y se constituye en el
tronco curricular común para todas las instituciones educativas que deseen ofrecer esta
carrera, de tal manera que cada una se apropie de él por medio del Proyecto Educativo
Institucional.
Entre las principales características de este currículo están: serflexible, lo que hará
posible una gama de adaptaciones y concreciones, según el contexto de cada institución
educativa; y perfectible, es decir, susceptible de ser mejorado y perfeccionado de acuerdo
a las demandas de la sociedad actual y el mundo global.
El currículo está organizado en competencias, haciendo énfasis en el desarrollo de
las competencias básicas para la vida, lo que permitirá formarjóvenes capaces de
desempeñarse en diferentes ámbitos y si su vocación los motiva a continuar estudios
universitarios para convertirse en docentes del Nivel de Educación Primaria.
Para apoyar en la decisión de continuar sus estudios universitarios en el ámbito docente,
el enfoque metodológico que aquí se plantea está orientado hacia el abordaje de las
generalidades de la educación desde la Filosofía,el análisis estadístico, la Psicología,
entre otras áreas de formación general; que son reforzadas por las propias de la orientación
donde el estudiante aprende a aprender, conoce el desarrollo evolutivo del niño, analiza
los diferentes niveles educativos, entre otros.
Al poner esta herramienta en manos de los docentes que acompañarán a los estudiantes
en este proceso, estamos conscientes de quedimos el primer paso para la calidad
educativa, sin embargo el principal cambio estará en el aula que es donde se construyen
los aprendizajes, es por ello que los invitamos a innovar con metodologías que permitan
aprender a aprender, aprender a ser, aprender a emprender, aprender a conocer y
aprender a convivir y con ello formar ciudadanos del mañana.
Finalmente ratificamos nuestro compromiso...