bachelard, rockwell y morin

3) Tanto la epistemologia como el trabajo de camposon formas de construccion de conocimiento.
¿De que manera entonces se relacionan la nocion de obstaculo epistemologico de Bachelard, con lassituaciones que se presentan en el trabajo de campo segun Rockwell?
Bachelard encuentra elementos en el interior del intelecto que dificultan el conocimiento certero de lo real y no permite la adecuadaevolucion del espiritu para que pueda pasar de un estado pre-cientifico caracterizado por lo objetivo, lo inmediato, lo dado por hecho, a un estado cientifico por las ciencias fisicas actuales
Paraalcanzar este grado de enriquecimiento epistemologico debemos sortear las condiciones psicologicas que impiden la evolucion del espiritu cientifico en formacion. Bachelar hace mencion sobre 10 obstaculosepistemologicos. De los cuales brebemente repasaremos.
El primer obstaculo a superar es el de la experiencia primaria, Obstaculo realista, verbal, el conocimiento unitario y pragmatico,sustancilista, realista deslumbrado, animista, mito de digestion, la libido, por ultimo, el conocimiento cuantitativo.
Todas estas nociones se constituyen en obstaculos que dificultan el paso de un espiritupre-cientifico a uno realmente cientifico.
Rockwell tambien en su proceso etnografico encuentra varios obstaculos que ya no tienen tanto que ver en su totalidad con lo psicologico y si mas con loexterno. Se refiere a las situaciones de trabajo de campo. Inicialmente en el trabajo de campo se encuentran obstaculos sobre como nos ven aquellos de quienes queremos saber, o problemas eticos (sentirse unextraño, intruso, espia, etc), o las relaciones entre los individuos, o como llevar a cabo el desarrollo, etc.
En cuanto al manejo de estas situaciones y sentimientos es donde Se relacionanBachelard y Rockwell, dando herramientas para la construccion de conocimiento.
"llega siempre la hora en que no se tiene ya interés en buscar lo nuevo en las huellas de lo antiguo, en que el espíritu...