Bad romance
Páginas: 11 (2582 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2011
INFORMACIÓN SOBRE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Nombre de la Línea: Aprendizaje Organizacional y los Procesos Educativos.
Núcleo: Barquisimeto.
Dirección Electrónica: lineadeinvestigacionaprendizajeorganizacional@hotmail.com
Áreas Estratégicas: Educación y Ciencias Administrativas.
Campo del Conocimiento: Estudios Organizacionales
Sub campo del Conocimiento: ComportamientoOrganizacional
Fecha de Creación: Enero de 1994
Inscrita en: CIECH Decanato de Postgrado de la UNESR
Integrantes:
De la UNERS Núcleo Barquisimeto:
Dra. Belkis Ballester, Dra. Matilde Porras de Rosas, Dra. Uvaldina Herrera, Dra. María Gloria Díaz, Dra. Celina Monasterios, Mcs. Coromoto Pérez de Villazán, Msc. José Roberto Valecillos, Msc. Victoria Giménez de Najul, Msc. María Elena Montes,MSC. Jaida González, Msc. Martha Curbelo, Lcda. Sandra Peña, Lcdo. Gustavo Adolfo González.
De la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”:
Dra. Gisela Arrieta de Bravo,
Adscripción: Núcleo Barquisimeto de la UNESR
Coordinadora de la Línea: Dra. María Gloria Díaz, Profesora Titular de la UNESR Núcleo Barquisimeto.
Vinculación con las Comunidades: Con organizacionesescolares (Escuelas Básicas del Estado Lara), con organizaciones socioculturales.
Objetivos:
Propiciar un ambiente para el análisis, discusión y reflexión de temas y teorías relacionadas con: El Comportamiento Organizacional, La Acción y el Aprendizaje Organizacional, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación del comportamiento humano en las organizaciones.
Desarrollar investigacionesde carácter individual y grupal, en organizaciones educativas, socio-culturales, comunitarias y empresariales, en torno al comportamiento humano y los factores que favorecen o inhiben el aprendizaje colectivo.
Fomentar entre los integrantes de la Línea, el intercambio de experiencias de investigación para la generación de conocimientos sistemáticos y fortalecer el desarrollo de dichasexperiencias.
Apoyar los programas de formación profesional y post-profesional, en educación y administración de la UNESR y otras universidades, a través de cursos, talleres y el acompañamiento a los estudiantes en el desarrollo de trabajos de investigación, relacionados con el área del comportamiento organizacional.
Conceptualización:
La Línea se fundamenta en los aportes de la Teoría de la Acción deArgyris y Schön (1984) con su concepto de Aprendizaje Organizacional y en la Ciencia de la Acción de Argyris, Putnam y McLain (1987) y Argyris (1999); las cuales proponen que los actores sociales, individuos, grupos y organizaciones, diseñan sus acciones intencionales, contextualizando su situación desde la perspectiva de su marco epistémico, las ejecutan y evalúan en función de lograr unamayor efectividad de su intervención en el mundo. Este proceso, si es reflexionado críticamente, les permite aprender de sus éxitos y errores, nuevas formas de actuar coherentes con sus ideales y propósitos.
La perspectiva en alusión se caracteriza por ser una epistemología de la práctica dirigida a producir conocimiento para la acción; significa esto que el conocimiento con el que los humanoscrean su realidad, unido a su acción, constituye la manera como el individuo le da sentido a esa realidad. De esta forma, la realidad es construida en un medio social y cultural en constante cambio, a partir de las definiciones que el actor elabora de esa realidad.
Una consecuencia de esta perspectiva consiste en que las acciones humanas no pueden observarse de la misma manera como se observan losobjetos naturales; por el contrario, ellas deben comprenderse e interpretarse atendiendo a los motivos, intereses o propósitos que los actores asignan a sus actos en un tiempo y un espacio determinados. Así pues, estudiar el pensamiento y comportamiento de ellos, significa comprender las redes de relaciones que establecen en sus dimensiones objetiva y subjetiva; la primera, se evidencia en el...
Nombre de la Línea: Aprendizaje Organizacional y los Procesos Educativos.
Núcleo: Barquisimeto.
Dirección Electrónica: lineadeinvestigacionaprendizajeorganizacional@hotmail.com
Áreas Estratégicas: Educación y Ciencias Administrativas.
Campo del Conocimiento: Estudios Organizacionales
Sub campo del Conocimiento: ComportamientoOrganizacional
Fecha de Creación: Enero de 1994
Inscrita en: CIECH Decanato de Postgrado de la UNESR
Integrantes:
De la UNERS Núcleo Barquisimeto:
Dra. Belkis Ballester, Dra. Matilde Porras de Rosas, Dra. Uvaldina Herrera, Dra. María Gloria Díaz, Dra. Celina Monasterios, Mcs. Coromoto Pérez de Villazán, Msc. José Roberto Valecillos, Msc. Victoria Giménez de Najul, Msc. María Elena Montes,MSC. Jaida González, Msc. Martha Curbelo, Lcda. Sandra Peña, Lcdo. Gustavo Adolfo González.
De la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”:
Dra. Gisela Arrieta de Bravo,
Adscripción: Núcleo Barquisimeto de la UNESR
Coordinadora de la Línea: Dra. María Gloria Díaz, Profesora Titular de la UNESR Núcleo Barquisimeto.
Vinculación con las Comunidades: Con organizacionesescolares (Escuelas Básicas del Estado Lara), con organizaciones socioculturales.
Objetivos:
Propiciar un ambiente para el análisis, discusión y reflexión de temas y teorías relacionadas con: El Comportamiento Organizacional, La Acción y el Aprendizaje Organizacional, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación del comportamiento humano en las organizaciones.
Desarrollar investigacionesde carácter individual y grupal, en organizaciones educativas, socio-culturales, comunitarias y empresariales, en torno al comportamiento humano y los factores que favorecen o inhiben el aprendizaje colectivo.
Fomentar entre los integrantes de la Línea, el intercambio de experiencias de investigación para la generación de conocimientos sistemáticos y fortalecer el desarrollo de dichasexperiencias.
Apoyar los programas de formación profesional y post-profesional, en educación y administración de la UNESR y otras universidades, a través de cursos, talleres y el acompañamiento a los estudiantes en el desarrollo de trabajos de investigación, relacionados con el área del comportamiento organizacional.
Conceptualización:
La Línea se fundamenta en los aportes de la Teoría de la Acción deArgyris y Schön (1984) con su concepto de Aprendizaje Organizacional y en la Ciencia de la Acción de Argyris, Putnam y McLain (1987) y Argyris (1999); las cuales proponen que los actores sociales, individuos, grupos y organizaciones, diseñan sus acciones intencionales, contextualizando su situación desde la perspectiva de su marco epistémico, las ejecutan y evalúan en función de lograr unamayor efectividad de su intervención en el mundo. Este proceso, si es reflexionado críticamente, les permite aprender de sus éxitos y errores, nuevas formas de actuar coherentes con sus ideales y propósitos.
La perspectiva en alusión se caracteriza por ser una epistemología de la práctica dirigida a producir conocimiento para la acción; significa esto que el conocimiento con el que los humanoscrean su realidad, unido a su acción, constituye la manera como el individuo le da sentido a esa realidad. De esta forma, la realidad es construida en un medio social y cultural en constante cambio, a partir de las definiciones que el actor elabora de esa realidad.
Una consecuencia de esta perspectiva consiste en que las acciones humanas no pueden observarse de la misma manera como se observan losobjetos naturales; por el contrario, ellas deben comprenderse e interpretarse atendiendo a los motivos, intereses o propósitos que los actores asignan a sus actos en un tiempo y un espacio determinados. Así pues, estudiar el pensamiento y comportamiento de ellos, significa comprender las redes de relaciones que establecen en sus dimensiones objetiva y subjetiva; la primera, se evidencia en el...
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